Stopień upośledzenia wzroku zależy od poziomu spadku ostrości widzenia - zdolności oka do widzenia dwóch punktów świetlnych z minimalną odległością między nimi. Zdolność osoby do odróżnienia liter lub znaków dziesiątego rzędu specjalnego stołu w odległości pięciu metrów przyjmuje się jako normalną ostrość widzenia równą jeden - 1,0. Różnica w zdolności do odróżniania znaków między kolejnymi i poprzednimi liniami oznacza różnicę w ostrości widzenia 0,1.
Wyróżnia się następujące grupy dzieci z wadami wzroku:
1) niewidomi są dziećmi z całkowitym brakiem wrażeń wzrokowych lub mają szczątkowe widzenie (maksymalna ostrość widzenia wynosi 0,04 w lepiej widzącym oku przy użyciu konwencjonalnych środków korekcji - okulary) lub zachowuje zdolność do odczuwania światła;
2) Absolutnie lub całkowicie niewidomi - dzieci z całkowitym brakiem wrażeń wzrokowych; częściowo ślepy - dzieci z percepcją światła, widzenie w kształcie z ostrością widzenia od 0,005 do 0,04;
3) niedowidzący - dzieci z ostrością wzroku od 0,05 do 0,2. Główną różnicą w stosunku do osób niewidomych jest to, że przy wyraźnym spadku nasilenia percepcji, analizator wizualny pozostaje głównym źródłem postrzegania informacji o świecie i może być wykorzystywany jako lider w procesie edukacyjnym, w tym w czytaniu i pisaniu.
W zależności od czasu wystąpienia wady istnieją dwie kategorie dzieci:
1) dzieci niewidome - dzieci z wrodzoną ślepotą lub niewidome w wieku trzech lat. Nie mają wizualnych reprezentacji, a cały proces rozwoju umysłowego odbywa się w warunkach całkowitej utraty systemu wzrokowego;
2) niewidomych - dzieci, które straciły wzrok w wieku przedszkolnym i później.
Wrodzone choroby i nieprawidłowości w rozwoju narządów wzroku mogą być wynikiem zewnętrznych i wewnętrznych czynników szkodliwych. Jako czynniki genetyczne, naruszeniem funkcji wzrokowych może być: zaburzenie metaboliczne, objawiające się w postaci albinizmu, choroby dziedziczne prowadzące do upośledzenia rozwoju gałki ocznej, dziedziczna patologia naczyniówki, choroby rogówki, wrodzona zaćma, pewne formy patologii siatkówki.
Anomalie widzenia mogą również wystąpić w wyniku zewnętrznych i wewnętrznych negatywnych skutków, które wystąpiły podczas ciąży. Patologiczna ciąża, przenoszone przez matki choroby wirusowe, toksoplazmoza, różyczka itp. Mogą wpływać na rozwój płodu.
Ślepota i głębokie zaburzenia widzenia powodują nieprawidłowości we wszystkich rodzajach aktywności poznawczej. Negatywny wpływ upośledzenia wzroku objawia się nawet wtedy, gdy wada ta nie powinna zaszkodzić rozwojowi dziecka.
Systematyzacja, klasyfikacja, grupowanie materiału, jak również tworzenie warunków dla jego wyraźnego postrzegania, są warunkiem rozwoju pamięci z upośledzonym wzrokiem.
Powstawanie mowy u osób niedowidzących i niedowidzących jest zasadniczo takie samo, ale brak wzroku lub jego głębokie zaburzenie zmienia interakcję analizatorów, dzięki czemu zachodzi restrukturyzacja połączeń, aw procesie formacji mowa jest zawarta w innym systemie komunikacji niż w widzących. Mowa niewidomych i niedowidzących rozwija się w trakcie określonej działalności człowieka - komunikacji. Specyfika formacji - tempo zmian rozwoju, zakłócenie strony słowno-semantycznej, pojawienie się „formalizmu”, nagromadzenie dużej liczby słów niezwiązanych z konkretną treścią. Wspólne działania podmiotu z werbalnym słownym określeniem zarówno samych obiektów, jak i działań z nimi, z jednej strony, stymulują korelację słów wyuczonych przez dziecko z określonymi obiektami otaczającego świata, z drugiej strony są one warunkiem lepszej znajomości świata zewnętrznego w procesie aktywnej pracy z obiektami.
Mowa niewidomego pełni również funkcję kompensacyjną, w tym w zmysłowym i pośrednim poznaniu otaczającego świata, w procesach kształtowania osobowości. Kompensacja konsekwencji głębokiego upośledzenia wzroku poprzez udział mowy jest najwyraźniej manifestowana w poznaniu zmysłowym, ponieważ wyjaśnia, koryguje i kieruje przepływem procesów poznania zmysłowego, pozwala pełniej i dokładniej postrzegać świat obiektywny w doznaniach i ideach.
Specyfika rozwoju mowy wyraża się również w słabym użyciu niejęzykowych środków komunikacji - mimice twarzy, pantomimiki, ponieważ upośledzenie wzroku utrudnia postrzeganie ruchów ekspresyjnych i uniemożliwia imitowanie działań i środków wyrazu używanych przez widzących. Wpływa to niekorzystnie na rozumienie mowy widzących i jej ekspresję u osób niewidomych i niedowidzących. W takich przypadkach potrzebna jest specjalna praca, aby poprawić ich mowę, pozwalając im opanować ekspresyjną stronę, mimikę i pantomimę oraz wykorzystać te umiejętności w procesie komunikacji.
http://studfiles.net/preview/4518527/page:12/Do leczenia stawów nasi czytelnicy z powodzeniem używają Eye-Plus. Widząc popularność tego narzędzia, postanowiliśmy zwrócić na nie uwagę.
Czytaj więcej tutaj...
Doskonałe samopoczucie osoby jest wskaźnikiem jego ogólnego stanu zdrowia. To z kolei wpływa na zdolność jednostki do osiągania celów, rozwiązywania problemów, cieszenia się życiem i po prostu być szczęśliwym. Za pomocą oczu ludzie uzyskują większość informacji ze świata zewnętrznego. Dlatego ważne jest, aby zwrócić szczególną uwagę na zdrowie oczu. Jedną z najczęstszych chorób jest astygmatyzm. Dla astygmatyzmu istnieje zestaw procedur medycznych i specjalnych ćwiczeń dla oczu. Używając ich, nigdy nie zadasz sobie pytania: jak leczyć astygmatyzm?
Astygmatyzm jest chorobą oczu, w której sferyczność rogówki lub soczewki jest zaburzona: ma różne krzywizny w różnych kierunkach, więc nie ma punktu ogniskowego.
Zatem w przypadku astygmatyzmu w meridianach powłoki rogówkowej występuje inna moc refrakcji. Podczas przechodzenia przez nie promieni świetlnych obraz rzeczy wydaje się zniekształcony i zamazany. Dzieje się tak, ponieważ ogniskowanie poszczególnych części obrazu zachodzi na siatkówce oka, a reszta po nim lub przed nim.
Wyróżnia się następujące typy astygmatyzmu:
W zależności od charakteru początku astygmatyzm jest wrodzony i nabywany (głównie u dorosłych). Na podstawie tej klasyfikacji istnieją następujące powody jej pojawienia się:
Lecz astygmatyzm na czas i prawidłowo. Dlatego, jeśli wykryjesz objawy astygmatyzmu lub zaburzenia widzenia, skonsultuj się z lekarzem i poddaj badaniu. Nie przeszkadzaj w ładowaniu oczu.
Właściwa diagnoza i indywidualnie dostosowane leczenie astygmatyzmu są bardzo ważne, w zależności od wieku, charakteru występowania, cech anatomicznych i ogólnego stanu zdrowia ludzkiego. Dlatego konieczne jest staranne rozważenie wyboru kliniki i specjalisty w tej dziedzinie.
Obecnie korekta astygmatyzmu w okulistyce przeprowadzana jest za pomocą 3 głównych metod:
Terminowe leczenie astygmatyzmu jest bardzo ważne. Ignorowanie choroby prowadzi do zeza, niewyraźnego widzenia, bólów głowy i bólu.
Ważne w leczeniu astygmatyzmu jest podejście zintegrowane. Wraz z metodami medycznymi konieczne jest również systematyczne stosowanie specjalnych ćwiczeń (ćwiczeń) dla oczu.
Gimnastyka pozwoli tonizować mięśnie oczu, zmniejszyć ich napięcie.
Aby skuteczność tych działań była wyższa, musisz przestrzegać następujących zaleceń:
Ładowanie oczu polega na rozluźnieniu i ujędrnieniu części. Gimnastyka dla oczu z astygmatyzmem obejmuje następujący zestaw ćwiczeń:
Gimnastyka dla oczu w postaci zestawu ćwiczeń jogi jest również skuteczna w poprawianiu ostrości wzroku, wzmacniając mięśnie. To ćwiczenie dla oczu musi być wykonywane w pozycji stojącej lub siedzącej. Trzymaj swoją postawę prosto. Joga mięśni oczu składa się z następujących ćwiczeń:
Astygmatyzm jest powszechną chorobą oczu. Przy wysokim stopniu choroby prowadzi do pogorszenia ostrości widzenia. W przypadku objawów utraty wzroku należy skonsultować się ze specjalistą. Terminowa diagnoza i właściwe leczenie pozwolą skorygować astygmatyzm (gimnastyka na oczy, korekcja soczewkami, okulary). Całkowicie wyleczyć taką chorobę, ponieważ astygmatyzm jest możliwy tylko przy interwencji chirurgicznej (korekcja laserowa).
Exophthalmos to najbardziej widoczna wada fizyczna dla osób z zewnątrz. W terminologii medycznej termin „exophthalmos” oznacza oczodołu, wyłupującego gałkę oczną do przodu, czasami z przesunięciem w bok. Zjawisko to występuje dość często, niezależnie od płci lub wieku.
Zjawisko exophthalmos (tłumaczone z greckiego - bug-eyed) pojawia się, gdy pacjent ma mimowolne wysunięcie gałki ocznej do przodu.
Wystąpienie lub proptoza oka, zwana także wytrzeszczem, jest wynikiem różnych chorób, które nie są związane z dysfunkcją narządów wzroku. Całkowitym przeciwieństwem exophthalmos jest enophthalmos.
Najczęstszą przyczyną wytrzeszczu oka jest wzrost tkanek oczodołu w objętości, bezpośrednio w przestrzeni pozagałkowej.
Często wynika to z innego rodzaju procesów neurodystroficznych, traumatycznych i zapalnych. Nagroda może wynikać z rozwoju procesów, które:
Wyraźnemu wytrzeszczu może towarzyszyć ostre ograniczenie ruchomości gałki ocznej, co ostatecznie prowadzi do upośledzenia wzroku.
Stan funkcji wzrokowej zależy od charakteru i ciężkości procesów patologicznych. Podniesienie gałki ocznej za pomocą wytrzeszczu może być ledwie zauważalne, ale także wyraźnie wyrażone, któremu towarzyszy przekrwienie, obrzęk powiek i spojówka, a także połączenie z bocznym przemieszczeniem gałki ocznej, co znacznie ogranicza ruchliwość oka.
Funkcja motoryczna gałki ocznej z reguły jest całkowicie zachowana lub nieco ograniczona. Znaczące ograniczenie (całkowity brak) ruchliwości gałki ocznej pośrednio wskazuje na intensywność procesu zapalnego bezpośrednio na orbicie. Często przemieszczenie gałek ocznych lub pewne ograniczenie ich ruchliwości towarzyszy podwójne widzenie.
Często, z wyraźnym charakterem wytrzeszczu, zapalenie rogówki (zapalenie rogówki) może wystąpić z powodu niepełnego zamknięcia szczeliny powiekowej. Ponadto wykrywane są zmiany w dnie oka (zapalenie nerwu, przekrwienie i zanik nerwu wzrokowego, obrzęk i krwotok siatkówki).
W niektórych przypadkach zaleca się witrektomię, a także przeciwwskazania i możliwe powikłania po tej operacji.
Zalecenia dotyczące wyboru okularów do korekcji wzroku można znaleźć w tej publikacji.
Ze względu na charakter występowania wyróżnia się:
Główne czynniki to stan zapalny w podwzgórzu, któremu towarzyszy brak równowagi hormonalnej. Nagle pojawiające się obrzęki powiek szybko postępują do chemozy spojówki i pojawia się niedowład nerwów okulomotorycznych. Wysokie ciśnienie wewnątrzgałkowe łączy powyższe objawy.
Z reguły w tej postaci egzoftalmów nie obserwuje się bólu oczodołów, ruchliwość gałek ocznych jest w pełni zachowana, podwójne widzenie jest nieobecne, a także komplikacje z rogówki.
Dla postaci wytrzeszczu z rozproszonym toksycznym wolem charakterystyczne są następujące objawy:
Obrzękła postać wytrzeszczu występuje spontanicznie lub w wyniku usunięcia gruczołu tarczowego. Naruszenie pozycji gałki ocznej wiąże się z nadmiernym wytwarzaniem hormonu stymulującego tarczycę przedniego płata przysadki mózgowej.
Pacjent zauważa ból oczodołu, któremu towarzyszy zwiększone ciśnienie wewnątrzgałkowe. Występuje znaczny spadek ostrości widzenia ze względu na zmiany w rogówce (w ciężkich przypadkach, owrzodzenia rogówki i hipoponie).
Pulsująca gałka oczna jest charakterystyczna dla pulsującej fałszywej i prawdziwej formy egzoftalmów, a wynikowa pulsacja jest zsynchronizowana z impulsem. Innymi słowy, drgania ścian żył w czasie fali tętna powodują odpowiednie kołysanie gałki ocznej.
Exophthalmos w tej formie mogą objawiać się wkrótce po urazie lub jakiś czas później. Szumy uszne i silne bóle głowy prowadzą do pulsującego wytrzeszczu, który łatwo wyczuwalny jest w badaniu dotykowym.
Polecamy artykuł o tak poważnej chorobie jak siatkówczak, szczegółowo o przyczynach i nowoczesnych metodach leczenia.
Co należy zrobić, jeśli masz „muchy przed oczami”, jest szczegółowo omówione w tej publikacji.
W szczególności, podczas słuchania fonendoskopem w obszarze nad okiem, a także wewnątrz niego, szum szumu skurczowego jest wyraźnie określony. Naciskając tętnicę szyjną, hałas i pulsacja mogą zniknąć, ale później, poza orbitą, żyły (np. Na czole, skroniach, policzkach lub szyi) rozszerzają się.
Przerywana postać wytrzeszczu charakteryzuje się występem gałki ocznej z lekkim przechyleniem głowy lub wysiłkiem fizycznym o dowolnej intensywności i występuje z reguły z poszerzeniem oczodołu żylakowatego.
Czasami pojawia się pulsacja gałki ocznej, jednak w przeciwieństwie do pulsujących wytrzeszczy, nie ma żadnych silnych subiektywnych odczuć.
Opisane powyżej dysfunkcje oczu są diagnozowane na podstawie ogólnego obrazu tonicznego pacjenta, jak również za pomocą linijki lub specjalnego przyrządu pomiarowego ze skalą. Egzoftalmometr (proptosometr) wykonuje sparowane pomiary ekspozycji gałki ocznej.
W szczególności, specjalne nacięcia instrumentu są nakładane na krawędzie kości oczodołów w celu porównania największych punktów wypukłości rogówki obu oczu, które są odzwierciedlone w ukośnych zwierciadłach instrumentu w profilu.
Zwykle pomiary są wykonywane w 2 pozycjach: podczas patrzenia w górę iw dół. Tak więc uzyskane wyniki wskazują na wytrzeszcz, jeśli wartość przekracza 20 mm. Różnica wysokości oczu 2 mm jest uważana za podejrzaną. Rozróżniać wytrzeszczy w łagodnej formie (21-23 mm), średniej (od 24 do 27 mm) i wyraźnej (ponad 28 mm).
Bardziej szczegółowe rozpoznanie typów i form wytrzeszczu przeprowadza się na podstawie szczegółowej historii pacjenta, wyrażonych i ukrytych objawów klinicznych, metod laboratoryjnych i radiologicznych, diagnostyki ultradźwiękowej i izotopowej.
Metoda leczenia zależy przede wszystkim od prawdziwych przyczyn i natury, a także od ciężkości stanu, który spowodował upośledzenie funkcji widzenia.
Do leczenia stawów nasi czytelnicy z powodzeniem używają Eye-Plus. Widząc popularność tego narzędzia, postanowiliśmy zwrócić na nie uwagę.
Czytaj więcej tutaj...
Nawiasem mówiąc, okulista nie zawsze musi być lekarzem prowadzącym, ponieważ procedury medyczne z reguły mają na celu wyeliminowanie przyczyn choroby podstawowej. Często leczenie odbywa się poprzez wspólne wysiłki otolaryngologa, endokrynologa, neuropatologa, neurochirurga.
Leczenie wytrzeszczu - dość kontrowersyjny i kontrowersyjny moment w praktyce medycznej. Opinie ekspertów były podzielone: niektórzy uważają chirurgię dekompresyjną za tak skuteczną, jak to możliwe już na wczesnych etapach wytrzeszczu, inni raczej uciekają się do operacji po nieudanym, nieskutecznym leczeniu zachowawczym.
Jedną z opcji leczenia jest chirurgia plastyczna, aby wyeliminować wadę wzroku.
Wynik leczenia zależy całkowicie od przyczyn wytrzeszczu.
http://1ozrenii.ru/lechenie-glaz/po-narusheniyu-ostroty-zreniya-razlichayut/Obejmuje to całą listę chorób oczu, które prowadzą do pogorszenia ostrości widzenia. Według badań statystycznych przeprowadzonych przez ponad sześć miliardów ludzi na naszej planecie, około czterech miliardów ludzi cierpi na zaburzenia widzenia. Co więcej, używają środków korekty, tylko 1,3 miliarda.
Zakłócenie analizatora wizualnego prowadzi do powstawania barier dla wielu rodzajów zatrudnienia. Ludzie o słabym wzroku nie mogą uprawiać wielu sportów, nie mogą służyć w elitarnych oddziałach, takich jak oddziały lub jednostki specjalne. Ponadto słaby wzrok nie pozwala na pilotowanie sprzętu powietrznego i wiele więcej.
Oczywiście wszystko to negatywnie wpływa na stan psychiczny i emocjonalny człowieka. Ze względu na słabą wizję osoby, w świecie zewnętrznym natychmiast pojawiają się niebezpieczeństwa - są to zderzenia i upadki na chodniku, niebezpieczeństwa na autostradach itp.
Wszystkie rodzaje zaburzeń widzenia można podzielić na dwie grupy - organiczne i funkcjonalne rodzaje zaburzeń widzenia.
Organiczne typy zaburzeń widzenia obejmują patologie okulistyczne, które rozwijają się wraz ze zmianami strukturalnymi, takimi jak zmiany zanikowe nerwu widzenia, zapalenie powiek i zapalenie spojówek, a także inne. Te zaburzenia widzenia mogą powodować niewłaściwy przebieg promieni świetlnych w narządzie widzenia.
Funkcjonalne typy zaburzeń widzenia mogą również rozwijać się w związku ze zmianami strukturalnymi. Jednak pogorszenie funkcji wizualnej w tym przypadku wynika z zupełnie innego powodu - zmian w przebiegu promieni światła, które wnikając w narząd wzroku, tworzą obraz obiektu. Te rodzaje zaburzeń widzenia są związane z patologiami refrakcyjnymi.
Normalne widzenie nazywa się współmierne lub emmetropiczne. Ludzie krótkowzroczni (myopes) widzą dobrze bliskie przedmioty, odległe widzą złe rzeczy, a dalekowzroczni (hipermetropy), wręcz przeciwnie. Prawie dwie trzecie całej ludzkości ma nadwzroczność lub krótkowzroczność, to znaczy mają oczy ametropiczne.
W krótkowzrocznych ludziach, ze względu na zwiększoną siłę załamującego się medium dzięki zwiększonemu rozmiarowi gałki ocznej, promienie światła z odległych obiektów skupiają się przed siatkówką. W rezultacie w obszarze żółtej plamki nie uzyskuje się wyraźnego obrazu, odległe obiekty są widoczne niejasne. Ale promienie światła z bliskich obiektów w krótkowzrocznym oku zbiegają się dokładnie na siatkówce i dają wyraźny obraz bez napięcia lub przy minimalnym napięciu podczas zakwaterowania. Krótkowidzowie mogą czytać przez wiele godzin, pracować z bardzo drobnymi szczegółami, nie czując zmęczenia wzrokiem.
Przeciwnie, w oczach dalekowzrocznych wyróżnia się słabą mocą refrakcji lub niewystarczającą wielkością wzdłuż osi przednio-tylnej. Promienie światła z odległych i bliskich obiektów w takim oku są załamane mniej niż potrzeba i nie ma wyraźnego obrazu na siatkówce, ponieważ ostrość okazuje się być za siatkówką. Te zmiany warunków ogniskowania obrazu w oku nazywane są refrakcją.
Osoby dalekowzroczne i krótkowzroczne poprawiają wzrok okularami. Wypukłe szkło zainstalowane przed dalekowzrocznym okiem zwiększa moc refrakcyjną oka, ostrość promieni świetlnych jest przenoszona dokładnie na siatkówkę, a oko pracuje z mniejszym napięciem. Wklęsłe szkło, umieszczone przed krótkowzrocznym okiem, zmniejsza jego moc refrakcyjną, promienie z odległych obiektów zbiegają się w żółtej plamce - widzenie poprawia odległość. Stosowanie okularów nieuchronnie prowadzi jednak do osłabienia wewnętrznych mięśni oka, w związku z czym z czasem okulary należy zastąpić mocniejszymi.
Zdolność oka do adaptacji jest badana za pomocą tak zwanej ergografii oka, która pozwala dokładnie określić stopień zmęczenia wzroku. Ergografia okazała się również cenną metodą identyfikacji zaburzeń refrakcji oka u dzieci i młodzieży z krótkowzrocznością, może być wykorzystana do oceny wizji osób zaangażowanych w delikatne i precyzyjne operacje produkcyjne.
Umieszczenie oka jest najważniejszym regulatorem widzenia. Z wiekiem jej stopień stopniowo maleje, ponieważ sama soczewka staje się mniej elastyczna. Powstaje zjawisko zwane starczowzrocznością lub starczowzrocznością. W związku z osłabieniem zakwaterowania, osoba stara się odsunąć książkę lub gazetę od oczu (aby ułatwić pracę mięśni rzęskowych) lub ucieka się do pomocy okularów z wybrzuszonymi soczewkami.
Astygmatyzm jest zniekształceniem obrazu przez układ optyczny, ponieważ załamanie lub odbicie promieni w różnych częściach transmitowanej wiązki światła nie jest takie samo. W rezultacie obraz obiektu staje się zamazany. Każdy punkt obiektu jest przedstawiony jako zamazana elipsa.
Najczęstsze przyczyny to:
Zaburzenia widzenia to najczęściej objawy różnych chorób:
Czynniki, które mogą powodować zaburzenia widzenia, obejmują:
Pogorszenie dopływu krwi do układu wzrokowego (oczy, część potyliczna dużych półkul, szlaki) może prowadzić do nieprawidłowego postrzegania wizualnego świata. W przypadku dystonii wegetatywno-naczyniowej z reguły występuje słaba funkcja naczyń włosowatych.
Upośledzenie widzenia może być spowodowane niedostatecznym dostarczaniem składników odżywczych do mózgu i siatkówki. Ale przecież takie odchylenie jest jednym z symptomów IRR. Jeśli mózg nie otrzyma wystarczającej ilości witamin, wapnia, fosforu, magnezu, tlenu, węgla i innych substancji, wówczas będzie działać niestabilnie. Informacje z wprowadzanych narządów widzenia będą przetwarzane nieprawidłowo.
IRR jest wynikiem negatywnych procesów myślowych, które z powodu pewnych okoliczności przeszły ze świadomości do poziomu podświadomości i są tam ustalone. Ogniska pobudzenia mózgu, które zajmują się przetwarzaniem negatywnych myśli, mogą rozprzestrzeniać się na inne obszary, przechwytując wizualne obszary półkul mózgowych. Zapobiega to prawidłowej transformacji informacji otrzymanych z organów widzenia na identyczne obrazy.
W przypadku zaburzenia widzenia podczas dystonii wegetatywnej pacjent może mieć następujące objawy:
Aby przywrócić wzrok w tym przypadku, tylko pozbycie się przyczyn dystonii wegetatywno-naczyniowych pomoże. Możesz poprawić swoje samopoczucie i poprawić percepcję wzrokową, wykonując specjalne ćwiczenia. Przydatne asany z jogi (pozycja odwrócona), a także ćwiczenia oddechowe.
Upośledzenie wzroku może być objawem następujących chorób:
Którzy lekarze leczą z powodu zaburzeń widzenia
Podstawowym sposobem poprawienia zaburzeń widzenia jest korekcja okularów. Poniżej znajduje się lista reguł, których należy użyć podczas używania punktów.
Jeśli metody korekcji optycznej nie pomagają, to znaczy, gdy występują istotne naruszenia funkcji wizualnej, pojawiają się specjalne usługi, które zapewniają pomoc tego typu populacji.
Zachowanie dobrego wzroku, zapobieganie chorobom, na które czasami nie zwraca się wystarczającej uwagi, jest trudnym zadaniem. Oprócz regularnych wizyt u okulisty zalecane są następujące metody.
Sport pomoże wzmocnić wzrok i przywrócić jego ostrość we wczesnych stadiach choroby. Najlepiej, jeśli preferujesz ten rodzaj treningu, który wymaga ciągłego skupiania oczu, na przykład badmintona, tenisa, koszykówki, piłki nożnej.
Kontrastujące zabiegi wodne poprawiają krążenie krwi w siatkówce. Rano przemyj oczy na przemian ciepłą i zimną czystą wodą około 20 razy. Alternatywą mogą być gorące i zimne okłady, które należy nakładać kolejno na powieki.
W pozycji siedzącej trzymaj książkę w wystarczającej odległości. Dziecko może korzystać ze specjalnego stojaka, który zapewnia optymalne nachylenie książki. Czytanie kłamstwa jest niedopuszczalne - w takiej pozycji ciała są zaciśnięte naczynia szyi, które dostarczają krew do mózgu. A jeśli leżysz po swojej stronie, jedna krawędź książki jest bliżej drugiej, dlatego konieczne ustawienie oczu na linii ciągle się zmienia. Czytanie w transporcie jest również niepożądane. Z powodu chaotycznych ruchów samochodu lub autobusu, twoje oczy są zmuszone do ciągłego skupiania się na literach, co zwiększa obciążenie narządów wzroku.
Aby zachować wzrok, zaleca się dietę bogatą w karotenoidy, aw szczególności luteinę i zeaksantynę. Substancje te mogą gromadzić się w siatkówce oka, zwiększając jego ochronę przed szkodliwymi wpływami zewnętrznymi. Oprócz karotenoidów, przeciwutleniacze, takie jak beta-karoten, witamina C, witamina E oraz cynk i kwasy tłuszczowe omega-3 mają pozytywny wpływ na wzrok. Te składniki odżywcze są bogate w pomarańcze, marchew, kiwi, zielone warzywa liściaste (brukselka, szpinak), paprykę, a także orzechy, rośliny strączkowe, produkty mleczne i jaja.
Specjalne ćwiczenia na widzenie mają dobry wpływ na poprawę ukrwienia tkanek oczu, zwiększenie napięcia, elastyczności i siły mięśni oczu, wzmocnienie mięśni powiek, złagodzenie zmęczenia. Technika gimnastyki dla oczu. Oferujemy jeden z najprostszych. Może być używany zarówno przez dziecko, jak i dorosłego podczas przerwy w pracy lub szkole.
W leczeniu krótkowzroczności amerykański okulista U. Bates oferuje następujące ćwiczenia, które opracował po zapoznaniu się z metodą poprawy czujności Indian. Stwierdził, że fenomenalna czujność Indian północnoamerykańskich nie jest cechą genetyczną, ale rozwija się we wczesnym dzieciństwie poprzez ćwiczenia. Oto niektóre z nich.
Te ćwiczenia zaleca się wykonywać 2 razy dziennie. Po miesiącu zatrzymaj się na 2-3 tygodnie, a następnie zacznij od nowa. Ten tryb działania oka wzmacnia mięśnie oczu, trenuje i masuje soczewki, poprawia krążenie krwi i odżywienie oczu.
Ćwiczenia na oczy (skręty, ruchy okrężne itp.) Zostały włączone do starożytnego systemu gimnastycznego. Niewątpliwie są one przydatne, ponieważ trenują mięśnie, które kontrolują ruchy oczu, aktywują krążenie krwi w danym obszarze i dobrze łagodzą zmęczenie psychiczne. Po nich ludzie czują się znacznie radośniej.
Ponadto takie ćwiczenia pomagają pozbyć się tzw. Worków w dolnej i górnej powiece (z reguły oznacza to starzenie się skóry i utratę jej elastyczności). Pozytywny efekt opiera się na pewnych funkcjonalnych połączeniach między nerwem okulomotorycznym a komórkami nerwowymi naczyń mózgu.
Oto kilka ćwiczeń, które pomogą wzmocnić mięśnie oczu, utrzymać elastyczność skóry powiek, opóźnić jej starzenie (ryc. 2.3). Powinny być wykonane w ciągu około 10 minut.
Zaleca się wykonywanie drugiego i trzeciego ćwiczenia nie tylko z otwartymi, ale także z zamkniętymi oczami. Powinny być wykonywane w pozycji siedzącej, powtarzając każde ćwiczenie 3-4 razy w odstępie 1-2 minut.
Pierwsze lata życia dziecka to czas intensywnego rozwoju wizji. To właśnie w tym okresie powstaje wizja, co oznacza, że w okresie od 3 do 7 lat najlepszy efekt uzyskuje się w przypadku problemów zidentyfikowanych w czasie. Dlatego okuliści mówią, że główną rzeczą, którą rodzice powinni wiedzieć o wizji swojego dziecka, jest to, że wszystkie główne problemy ze wzrokiem dzieci pojawiają się przed ukończeniem 7 lat. Po 7 latach system wizualny dziecka zaczyna doświadczać zwiększonego obciążenia związanego ze szkołą i „czołga się do świata”, czego wcześniej nie zauważono i któremu można było zapobiec: krótkowzroczność, astygmatyzm, niedowidzenie.
W tym przypadku walka z chorobą jest już trudniejsza, ponieważ tracony jest cenny czas, a zatem dużo więcej wysiłku zostanie poświęcone na uzyskanie dobrego wyniku. Niestety, w przedszkolach testy wzroku są przeprowadzane nominalnie i bardzo trudno jest niezależnie określić, czy dziecko ma problemy. W końcu, jeśli dziecko nie odczuwa ostrego bólu, często po prostu nie rozumie, że źle widzi.
Po 12 latach problemy z upośledzeniem wzroku u dzieci zwykle nie mogą być leczone i pozostaje tylko poczekać, aż koniec dzieciństwa zacznie radzić sobie z problemem w sposób dorosły, to znaczy zrobić laserową korektę wzroku i inne operacje, których można uniknąć. Jasne jest, że to wszystko pozostawia pewien ślad w psychologii tych ludzi. Ponadto tacy ludzie są narażeni na różnego rodzaju niebezpieczeństwa z powodu złego widzenia. To spada, zderzenia na ulicach, wypadki drogowe.
Poziom upośledzenia zależy od stopnia zmniejszenia ostrości widzenia. Zależy to od tego, czy oko jest w stanie zobaczyć dwa jasne punkty znajdujące się w minimalnej odległości od niego. W przypadku, gdy oczy dzieci są w stanie odróżnić litery lub znaki znajdujące się w dziesiątym rzędzie stołu okulistycznego (odległość od dziecka do stołu wynosi 5 metrów), ich wzrok jest normalny i odpowiada wartości 1,0. Odchylenie w dół lub w górę od 10 linii odpowiada zmianie ostrości o 0,1.
Klasyfikacja dzieci z wadami wzroku obejmuje podział na kilka grup:
Klasyfikacja obejmuje również tymczasowe oddzielenie objawów upośledzenia wzroku:
Upośledzenie wzroku u dzieci jest problemem od urodzenia lub w wyniku urazów. Słabe widzenie u dzieci jest poważnym problemem dla rodziców. Dziecko ma pewne trudności w studiowaniu otaczającego świata, takie dzieci są znacznie ograniczone w kontaktach publicznych, w tym, gdy wchodzą do przedszkola lub szkoły. Najczęstsze rodzaje zaburzeń widzenia u dzieci:
Kiedy rodzice zadają pytanie, dlaczego wzrok dziecka spada, należy szukać odpowiedzi z podstawowych powodów. Mogą być wrodzone i nabyte.
Aby uniknąć spadku ostrości widzenia u dziecka, ważne jest, aby zapewnić dostateczną ilość pewnych witamin i substancji biologicznie czynnych przedostających się do organizmu.
Połączenie biologicznie aktywnych składników starannie dobranych do potrzeb narządów wzroku chroni oczy dziecka, co jest szczególnie ważne, począwszy od wieku 7 lat, kiedy pierwsze poważne obciążenie wzrokowe zaczyna się w szkole podstawowej. i zmniejsza ryzyko chorób oczu.
Osoba niepełnosprawna ma codziennie trudności. Jest to wynik nie tylko jego ograniczonych możliwości, ale także cech rozwoju umysłowego. Dzieci z wadami wzroku od dzieciństwa różnią się od swoich rówieśników i wymagają specjalnego podejścia, zarówno w komunikacji, jak i edukacji. Aby to zrobić, rodzice muszą zrozumieć potrzebę i terminowość leczenia i edukacji.
Od najmłodszych lat dzieci z wadami wzroku mają trudności z wykonywaniem podstawowych czynności. Na tym tle zmienia się rozwój umysłowy. Tak więc, komunikując się z rówieśnikami, którzy nie mają problemów ze wzrokiem, dziecko czuje się niepewnie, ponieważ odczuwa trudności w grze, komunikacji.
Taka niepewność może przyczynić się do tego, że dziecko prędzej czy później wycofuje się w siebie. Dorastając dziecko poczuje wielką niepewność, której przyczyną może być słaba koordynacja ruchów, orientacja w przestrzeni. Dziecko zacznie odczuwać niedostatek, co doprowadzi do pogorszenia jego stanu psychicznego.
Dziecko, które odczuwa nieporozumienia ze strony otaczających go osób, zamyka się na sobie i nie chce nikogo wpuścić do swojego świata. Często, w wyniku pogorszenia rozwoju umysłowego, dziecko może wykazywać agresję wobec innych. Agresja jest rodzajem reakcji obronnej.
Ponadto, osobliwości rozwoju umysłowego dziecka z upośledzeniem wzroku leżą w jego nadmiernej emocjonalności, dziecko staje się nerwowe, drażliwe i stale poddawane stresowi.
Jeśli takie dziecko nie jest poświęcone należytej uwagi, to szczególne cechy rozwoju umysłowego, w szczególności będącego w ciągłym napięciu, mogą negatywnie wpływać na korę mózgową. W tym przypadku mogą wystąpić awarie równowagi procesów wzbudzenia i hamowania.
Cechy rozwoju fizycznego dzieci z wadami wzroku, a także psychiczne, mają pewne różnice, które odróżniają te dzieci od reszty. Cechami fizycznego rozwoju dzieci z problemami ze wzrokiem są: Dziecko różni się od swoich rówieśników mniejszą mobilnością, podczas gdy jego ruchy są niewygodne, ponieważ ma problemy z koordynacją.
Ćwiczenia wykonywane są wolniej niż zwykłe dzieci, podczas gdy cierpi na nich zręczność. Ruch może być niedokładny, nieregularny. Z powodu zmienionego rozwoju fizycznego dziecku trudno jest poruszać się w przestrzeni. Dzieci z problematycznym wzrokiem mają słabą równowagę. Dziecko, które doświadczyło problemów wzrokowych od dzieciństwa i doświadczyło różnic w jego rozwoju fizycznym, musi znaleźć odpowiedni program treningowy.
Program mający na celu charakterystykę rozwoju fizycznego powinien opierać się na następujących zasadach: W celu poprawy fizycznego rozwoju dziecka należy zwrócić należytą uwagę na jego zdrowie i układ nerwowy. Każdego dnia konieczne jest poprawienie możliwości ciała dziecka. Dokładaj wszelkich starań, aby w pełni osiągnąć normalny rozwój fizyczny.
Pomimo szczególnego rozwoju fizycznego dziecka, musi zaszczepić zainteresowanie różnymi działaniami. Dziecko nie powinno się bać podczas wykonywania podstawowych czynności. Dziecko musi zostać podniesione osobowości. Jeśli dziecko z upośledzeniem wzroku ma czas na zwrócenie uwagi i zaangażowanie w jego rozwój, wówczas będzie można pozbyć się osobliwości jego wcześniejszego rozwoju fizycznego.
Z lekkim zmniejszeniem ostrości wzroku, co można łatwo skorygować, jeśli zaczniesz leczenie przed pójściem dziecka do ogrodu, do czasu wejścia do szkoły jej stan jest całkowicie normalny.
Dzieci z umiarkowanymi patologiami wzroku mogą czuć się gorsze, dlatego bardzo ważne jest, aby rodzic wpajał w niego pewność, że dziecku brakuje. Jeśli uczęszcza do zwykłego przedszkola, musisz poprosić o pomoc nauczycieli, którzy będą również wspierać dziecko w trudnych czasach.
Nauczanie i wychowywanie dzieci z wadami wzroku różni się od normalnych programów rozwojowych. Rodzice odgrywają zasadniczą rolę w dostosowywaniu dziecka do różnych sytuacji. Kontakt słuchowy i dotykowy są głównymi asystentami w poznawaniu świata dzieci ze słabym wzrokiem. W związku z tym należy zwrócić szczególną uwagę na rozwój funkcji mowy, rodzice powinni dużo rozmawiać z dzieckiem. Aby czytać mu książki, prosić go o powtórzenie, opisać mu każdą jego czynność i wszystko, co widzi dorosły, ponieważ to przez oczy dorosłego dziecko z problemami ze wzrokiem zna świat.
Wybór przedszkola i szkoły jest bardzo ostrożny. Wyspecjalizowane instytucje edukacyjne mają nauczycieli pedagogiki specjalnej, którzy jasno rozumieją, jak należy budować szkolenia i prowadzić wychowanie fizyczne dla dzieci z wadami wzroku.
Najtrudniejszym okresem w życiu każdego dziecka, zwłaszcza tych o słabym wzroku, jest wiek od 1 roku do 7 lat. W tym okresie następuje szybki rozwój i powstawanie głównych funkcji życiowych człowieka. W tym wieku stres fizyczny na dziecku wzrasta z powodu przyjęcia do przedszkola, odwiedzania różnych kręgów i sekcji
Rodzice muszą monitorować stan dziecka, regularnie uczęszczać na zaplanowane badania u okulisty (1 raz na 4 miesiące). Jednocześnie, im większe obciążenie dziecka, tym częściej dzieci z patologią oka powinny odwiedzić lekarza.
Od 3 roku życia, podczas badania, eksperci testują dzieci z wadami wzroku za pomocą różnych metod, najczęściej używa się stołu Orlova, w którym litery są zastępowane prostymi obrazkami (gwiazdy, choinki, trójkąty). W przypadku wykrycia naruszeń zalecana jest specjalna gimnastyka, a jeśli dziecko uczęszcza na ogród kompensacyjny, wszystkie zalecenia otrzymają od lekarza w placówce przedszkolnej.
Pytanie: Cześć! Moje prawe oko często widzi odbijający się obraz, jeśli go zamknę, widzę to wyraźnie moim lewym okiem, otwieram je ponownie, nie ma wyraźnego obrazu podczas zawrotów głowy i aby zobaczyć to lepiej, muszę przechylić głowę. Z czym można się połączyć? Jakaś choroba?
Odpowiedź: Może to być spowodowane wieloma przyczynami, zarówno z oczu, jak i układu nerwowego. Potrzebujesz konsultacji wewnętrznej przez okulistę i neurologa.
Pytanie: Witaj. Dlaczego, po operacji wymiany obiektywu na sztuczną, pojawiły się duchy obiektów znajdujących się dwa metry dalej.
Odpowiedź: Cześć. Być może doszło do naruszenia prawidłowej pozycji części optycznej sztucznej soczewki. Z niewielkim przesunięciem (decentralizacja) obiektywu, pacjenci wydają się narzekać na zmęczenie po obciążeniach wzrokowych, często jest podwójne widzenie, gdy patrzy się w dal, mogą być skargi na dyskomfort w oku. Skargi zazwyczaj nie są trwałe i znikają po odpoczynku. Przy znacznym przemieszczeniu soczewki IOL (0,7–1 mm) pacjenci odczuwają stały dyskomfort wzrokowy, występuje podwojenie, głównie podczas patrzenia z daleka. Oszczędzający tryb pracy wizualnej nie działa. Wraz z rozwojem takich dolegliwości wymaga wielokrotnej interwencji chirurgicznej, która polega na korygowaniu pozycji soczewki IOL. Skontaktuj się z lekarzem.
Pytanie: Witaj. Po znieczuleniu jego syn z cukrzycą typu 1 stracił wzrok i zawroty głowy. Czy to boli i nie zagraża dalszemu pogorszeniu? Znaki pojawiły się tydzień po zabiegu.
Odpowiedź: Cześć. Zmniejszona ostrość wzroku (zmniejszone widzenie) jest powikłaniem chirurgii oka, w przypadku innych operacji naruszenie to nie jest przestrzegane. Mikrouszkodzenia rogówki są znanym powikłaniem znieczulenia, jednak ten stan patologiczny jest bardzo rzadki i nie towarzyszy mu zmiana ostrości widzenia. Możliwą przyczyną złego widzenia może być pogorszenie przebiegu cukrzycy. Dlatego, aby dokładnie odpowiedzieć na twoje pytanie, należy zawrzeć wniosek okulisty (okulisty), a także określić poziom glukozy we krwi. Jednocześnie powtarzam raz jeszcze, że połączenie znieczulenia z wadą wzroku jest mało prawdopodobne.
Pytanie: Witaj. Po obiedzie mój wzrok został nagle zakłócony, widzę dwa obrazy z moim lewym okiem i prawym okiem, ale nie zachodzą na siebie (nie skupiaj się). Zwróciłem się do okulisty, wszystko jest normalne z moim wzrokiem. Poradzono mu, aby skontaktował się z neuropatologiem. Dla niego w naszym mieście nie ma. Doradzić, co można zrobić? Okulista powiedział, że jest to naruszenie systemu nerwowego.
Odpowiedź: Cześć. Pojedyncze powielanie może być objawem udaru, miastenii i innych chorób. Ale w pierwszej kolejności wyjątki to udar mózgu. Jest to ostry stan, jeśli nie dostaniesz się do neurologa, radzę zadzwonić po karetkę, udać się do szpitala, gdzie konieczne jest wykluczenie udaru, tylko neurolog może to zrobić.
Pytanie: Witaj. Mam 36 lat. Wizja jest normalna (100%). Kilka razy, budząc się w środku nocy i gwałtownie otwierając oczy, widziałem wszystko na czerwono (coś w rodzaju plamki krwi), po kilku sekundach zaczerwienienie się rozproszyło. Pracuję jako księgowy (pod koniec dnia pracy czuję się zmęczony oczami), więc stale kontroluję poziom widzenia. Nie biorę żadnych leków, mam na myśli systemowo. Ankiety na ten temat nie przeszły. Chciałbym wiedzieć, czy jest to jakiś rodzaj zaburzeń widzenia i jaki może być powód?
Odpowiedź: Cześć. Musisz zostać zbadany przez neurologa z powodu naruszenia dopływu krwi do mózgu.
Pytanie: Witaj. Podaj mi pochodzenie i przyczynę następujących objawów. Atak zaczyna się od upośledzenia wzroku - nie mogę skoncentrować się na przedmiotach, ciemność pojawia się przed moimi oczami, nie umiem czytać i pisać. Jednocześnie występuje uczucie drętwienia w prawej ręce. Stopniowo zwiększa się ból głowy. Wtedy to uczucie znika, pozostaje tylko silny ból. Co mnie najbardziej przeraża, atakowi towarzyszy zaburzenie mowy - nie pamiętam najprostszych słów, tracę myśl. Zwykle ten stan trwa około 25 minut, ostatni raz był dłuższy niż 40 minut i poza dłonią połowa twarzy i usta były zdrętwiałe. Ból głowy może trwać 6-8 godzin, leki przeciwbólowe nie pomagają. Takie ataki są 3-4 razy w roku, ostatnio - mniej. Mam 20 lat, zaczęło się pięć lat temu. Czy to wszystko można połączyć z szyją? Chrupie, gdy się zgina, prawie zawsze boli w takim czy innym stopniu.
Odpowiedź: Cześć. Nie zwlekaj z wizytą u neurologa! Potrzebujesz kompleksowego badania! Stan może być związany ze zmianami w kręgach szyjnych, ale zaburzenia mowy nie są jasne. Może jak stany przedświadome?
Pytanie: Witaj. Powiedz mi proszę, w wieku 42 lat, widzę dobrze, litery są zamazane. Czy muszę to leczyć?
Odpowiedź: Cześć. Nie wymaga leczenia. To po prostu wymaga optymalnej korekcji okularów z bliskiej odległości. Przy średnio 40 latach problemy zaczynają się od pracy z bliskiej odległości.
http://www.diagnos-online.ru/symptoms/symptom0444.htmlTiflopsychology - sekcja specjalnej psychologii, która bada psychologiczne cechy osób z upośledzeniem wzroku w wyniku defektu w analizatorze wizualnym.
Diagnoza ostrości wzroku jest tradycyjnie przeprowadzana na specjalnych stołach o różnych rozmiarach znaków w 10 liniach w odległości 5 metrów.
Wyróżnia się naruszenie ostrości wzroku: -
niewidomy (wiza mniejsza niż 0,005); -
częściowo ślepa (wizualizacja 0,005 - 0,04) ze zwężonym polem widzenia (pierwsza postać), z miażdżycą obwodową (druga postać), z mroczkiem centralnym (trzecia postać); -
niedowidzący (wizja 0,05 - 0,2).
Niedowidzenie (słaby wzrok bez widocznych uszkodzeń oczu), w zależności od przesunięcia ogniskowej, definiuje się jako krótkowzroczność lub krótkowzroczność (ogniskowanie przed siatkówką) i nadwzroczność (skupienie za siatkówką) lub nadwzroczność. Ślepota jest zróżnicowana jako absolutna (niezdolność do odróżnienia światła od ciemności, wizja 0); domowe (niezdolność do zorientowania się w najbliższej przestrzeni życiowej aktywności w celu zaspokojenia potrzeb poza znanym środowiskiem domowym bez pomocy); profesjonalny (brak wizji dla określonej działalności zawodowej). Amavoz - ślepota bez widocznych uszkodzeń oczu.
W zależności od czasu wystąpienia ślepoty rodzą się ślepi (w tym ci, którzy są ślepi wcześnie - do 3 lat, kiedy obrazy wizualne nie są jeszcze zapamiętane) i niewidomi (utrata wzroku po 3 latach).
PRZYCZYNY upośledzenia wzroku w większości przypadków wrodzone (genetyczne, przed i okołoporodowe), u małoletniego - nabyte: traumatyczne, wymienialne pokarmowo (brak i metabolizm w organizmie), natura zakaźna.
Anafthalm (brak oka), mikrofthalmus (zmniejszone w porównaniu z normą oka), colloma siatkówki i tęczówki (brak tkanki, jej pęknięcia), zaćma wrodzona (zmętnienie soczewki w wyniku nierozpoznanych w niej embrionalnych naczyń), daltonizm (Zmniejszona wrażliwość na czerwony i zielony kwiat jest bardziej powszechna wśród mężczyzn).
Wśród chorób zakaźnych notujemy zapalenie opon mózgowych, odrę, rzeżączkę (noworodki noworodków), jaglicę (przewlekłą chorobę wirusową), robaczycę (uszkodzenie oczu robakami), zapalenie spojówek (zapalenie spojówek). Choroby endokrynologiczne mogą powodować zaćmę i niedobór witaminy A - utratę ostrości widzenia o zmierzchu (tzw. „Ślepota nocna”). Uszkodzenie nerwu wzrokowego prowadzi do powstawania martwych punktów <скотомы). Повышение внутриглазного давления, как правило, в связи с атеросклерозом и сужением глазных артерий, вызывает глаукому. Среди травматических повреждений нередки кровоизлияния и отслойка сетчатки.
Naruszenie funkcji poznawczych (poznawczych) mentalnych.
Uwaga. W sprzyjających warunkach wychowania rodzinnego i edukacji przedszkolnej, która zachęca dzieci do aktywności i zainteresowania otaczającym ich światem, opracowuje się arbitralnie wysokiej jakości uwagę, która może zrekompensować brak widzenia, szkoląc analizatory słuchu i dotyku, zmniejszając minimalne progi ich wrażliwości. Jednocześnie, w intensywnym procesie nadmiernej kompensacji dobrowolnej uwagi (ze względu na szybko pojawiające się zmęczenie, a nawet zmęczenie), występuje tymczasowy spadek takich cech uwagi jak stabilność i przełączalność.
Percepcja. Zwykle procesy percepcyjne rozwijają się głównie dzięki analizatorowi wizualnemu. Dzięki wizji świata możliwe jest postrzeganie otaczającego świata w równoczesnych procesach, aby przekształcić go na różne sposoby i szybko w mentalne obrazy świata wewnętrznego, co pozwala (w wyniku postrzegania topologii obiektów integralnych, prawidłową projekcję ich położenia w przestrzeni, ich charakter metryczny liczba i rozmiar), aby odpowiednio poruszać się w przestrzeni i mentalnie manipulować obiektami w myśleniu figuratywnym.
U osób z wizją resztkową obrazy są zniekształcone i fragmentaryczne, u całkowicie niewidomych od urodzenia całkowicie nieobecne. Pod tym względem tylko słuchowy pozostaje odpowiednim analizatorem odległym, a takie ważne cechy percepcji obiektów w przestrzeni, jak kształt, rozmiar, długość, odległość, interpozycja, są badane za pomocą kontaktu dotykowego, gdy informacja nie płynie w sposób holistyczny, zróżnicowany i szybki, ale sekwencyjnie (kolejno ), w częściach, powoli.
Dotykanie rozwija się głównie z powodu uczucia aktywnego (postrzeganie dotykowe) i manipulowania przedmiotami (percepcja kinestetyczna). Nauka brajla, składająca się z czcionki w kształcie reliefu, pozwala szczególnie zwiększyć czułość palców. Wzmocniony dotyk kinestetyczny treningu przyczynia się do rozwoju systemu motorycznego w działaniu, w tych lub innych jego operacjach, tworząc dokładne i trwałe umiejętności.
Kompensacja percepcji odległych sygnałów za pomocą słyszenia powoduje bardziej subtelne różnicowanie dźwięków. W większym stopniu proces ten promuje edukacja muzyczna niewidomych dzieci.
Rozwój percepcji przestrzeni, orientacja w niej rozwija się u niewidomych dzieci w następujący sposób. W młodym wieku pojawia się niepewność w stawaniu, chodzeniu i strachu przed poruszaniem się (co w połączeniu z brakiem wizualnej kontroli ruchów) wpływa na ogólny niedorozwój ruchowy, w tym na słaby rozwój obiektywnej aktywności. Na początku szkoły, na początku szkoły, niewidome dzieci nie są jeszcze wystarczająco biegle w swoich wzorach ciała, mają trudności z określeniem kierunku ruchu, poruszają się powoli i niezręcznie. W przyszłości uczą się opanować terytorium szkolnej przestrzeni, opanować widoki topograficzne, modelować ścieżkę za pomocą specjalnych map, używać technik chodzenia z białą laską. Wszystko to ostatecznie pozwala im samodzielnie przejść obok nieznanych tras.
Pamięć. Charakteryzuje się dużą indywidualną zmiennością wskaźników (norma, powyżej i poniżej normy) zarówno wśród osób niewidomych, jak i niedowidzących.
Wśród cech ogólnych znajduje się wysoki poziom rozwoju pamięci dotykowej i słuchowej, a dla osób niedowidzących - fragmentaryczna reprodukcja informacji wizualnej, która wymaga powtarzających się powtarzających się wysiłków przywoływania (wspomnień).
Myślenie. Przewaga dotyku w poznawaniu otaczającego świata na początku roku szkolnego w roku 3–4 utrudnia przejście wiodącego typu myślenia z silnika na figuratywny. Przekład działań zewnętrznych na wewnętrzny plan dla niewidomych pojawia się w związku z rozwojem werbalno-logicznego myślenia abstrakcyjno-pojęciowego, kompensując wady wizualne. Jednocześnie myślenie słowne cierpi z powodu formalizmu, ponieważ wiele znaczeń słów nie jest wspieranych przez prawdziwe pełnoprawne obrazy sensoryczne.
Mowa Rozwój mowy ustnej dzięki słyszeniu dźwięku pozwala szybko zgromadzić aktywny słownik języka mówionego. Jednocześnie przez długi czas konieczne jest przezwyciężenie semantycznych niedoskonałości mowy związanych z formalizmem myślenia. Ponadto mowa niewidomego traci emocjonalnie wyrazistą stronę wpływu, ponieważ nie używa niewerbalnych środków komunikacji za pomocą mimiki twarzy i pantomimiki.
Nauka czytania alfabetu w alfabecie Braille'a jest wynikiem korelacji kształtu litery z rzeczywistymi obiektami, standardami geometrycznymi, specjalnymi składanymi kolorowymi poduszkami, które symulują strukturę alfabetu dla niewidomych. W następnym etapie uczą się zapamiętywać lokalizacje punktów czcionki brajlowskiej w składzie każdej litery, ich rozmieszczenie przestrzenne na figurach i ich kombinacje w szóstej komórce werbalnej.
Typowe cechy osobowości.
Tworzenie osobowości, oprócz indywidualnych skłonności, determinuje przede wszystkim proces uspołecznienia osoby niewidomej, stosunek innych ludzi do niego, rozsądne i aktualne wysiłki pedagogiczne rodziny i placówek oświatowych w trakcie rozwoju wieku dziecka.
Specyfikę tego procesu przynosi świadomość własnej wady, powstające poczucie niższości, odmienność wobec większości innych osób, ograniczenia możliwości samorealizacji. Z jednej strony tego rodzaju doświadczenie przyczynia się do powstawania trwałych stanów afektywnych, niepokoju, wrażliwości i psychastenicznego akcentowania charakteru, powściągliwości, wrażliwości; z drugiej strony, zgodnie z prawem nadmiernej rekompensaty, mogą przyczyniać się do rozwoju woli, ciężkiej pracy, dyscypliny i zwiększonej zdolności adaptacyjnej.
Pod względem rekompensaty za niedocenianie przez osoby zdrowe z niepełnosprawnością fizyczną, zgodnie z mechanizmem ochrony psychologicznej, rola fantazji i snów jest hipertroficzna. W rezultacie idea jaźni, idealnego ja samoświadomości, znacznie przekracza możliwości prawdziwego ja, co przejawia się w wysokiej samoocenie przy niewystarczającym poziomie aspiracji.
Ermakov VP, Yakushin GA. Rozwój, szkolenie i edukacja dzieci z wadami wzroku. M., 1990. 2.
Litvak A.G. Psychologia osób niewidomych i niedowidzących. - SPb., 1998. 5.2.
http://texts.news/spetsialnaya-psihologiya-knigi/narusheniya-zreniya-34009.html