Ludzkie oko jest układem optycznym. Promienie świetlne dostające się do oka załamują się na powierzchni rogówki i soczewki.
Obiektyw jest przezroczystym ciałem, które wygląda jak soczewka. Specjalny mięsień może zmienić kształt soczewki, czyniąc ją bardziej lub mniej wypukłą.
Z tego powodu obiektyw następnie wzrasta, a następnie zmniejsza jego krzywiznę, a wraz z nim długość ogniskowej. Układ optyczny oka może być uważany za soczewkę zbieżną o zmiennej długości ogniskowej, wyświetlającej obraz na siatkówce.
Jeśli obiekt jest bardzo daleko, obraz uzyskuje się na siatkówce oka bez napięcia mięśni soczewki (to znaczy, gdy oko patrzy w dal, jest w stanie rozluźnienia). Gdy bada się obiekt w pobliżu, soczewka jest ściskana, a długość ogniskowej zmniejsza się tak bardzo, że płaszczyzna powstałego obrazu jest ponownie dopasowywana do siatkówki.
U niektórych osób oczy w stanie rozluźnienia tworzą obraz obiektu nie na siatkówce, ale przed nią. W rezultacie obraz obiektu „rozmazał się”. Tacy ludzie nie widzą wyraźnie usuniętych obiektów, ale wyraźnie widzą obiekty, które są blisko.
Jest to obserwowane, jeśli szerokość oka jest duża lub soczewka jest zbyt wypukła (ma dużą krzywiznę). W tym przypadku wyraźny obraz obiektu powstaje nie na siatkówce, ale przed nią. Ten niedobór (defekt) widzenia nazywa się krótkowzrocznością (inaczej krótkowzroczność).
Ludzie niedowidzący potrzebują okularów z soczewkami rozpraszającymi. Po przejściu przez taki obiektyw promienie światła są skupione przez soczewkę dokładnie na siatkówce. Dlatego krótkowzroczna osoba uzbrojona w okulary może uważać odległe przedmioty, tak jak osoba z normalnym wzrokiem.
Inni ludzie dobrze widzą odległe obiekty, ale nie potrafią odróżnić tych, które są blisko. W stanie rozluźnionym za siatkówką uzyskuje się wyraźny obraz odległych obiektów. W rezultacie obraz obiektu „rozmazał się”. Jest to możliwe, gdy szerokość oka nie jest wystarczająco duża lub soczewka oka jest płaska, a następnie osoba widzi wyraźnie odległe obiekty i bliskie są złe. Ten brak wizji nazywa się dalekowzrocznością.
Szczególną formą dalekowzroczności jest starczowzroczność lub starczowzroczność. Powstaje, ponieważ elastyczność soczewki maleje wraz z wiekiem i nie zmniejsza się tak samo jak u młodych ludzi. Osobom dalekowzrocznym można pomóc przy pomocy okularów do zbierania soczewek.
Okulary, będące prostym urządzeniem optycznym, przynoszą wielką ulgę osobom z wadami wzroku w życiu codziennym.
http://class-fizika.ru/sren8.htmlna temat fizjologii wieku, anatomii i higieny
dzieci i młodzież
Przedmiot testu:
„Dalekowzroczność i krótkowzroczność: przyczyny i zapobieganie”
Struktura oka: aparat pomocniczy, powłoka, rdzeń.
Układ optyczny oka. Refrakcja oka.
Koncepcja zakwaterowania. Skurcz mieszkania. Dynamiczne załamanie oka.
Krótkowzroczność i jej przyczyny.
Nadwzroczność i jej przyczyny.
Zapobieganie nadwzroczności i krótkowzroczności.
Wymagania higieniczne dotyczące ochrony analizatora wizualnego.
Wymagania higieniczne dotyczące sztucznego oświetlenia.
Lista wykorzystanej literatury.
„Oko, zwane oknem duszy, jest głównym sposobem, w jaki ogólne uczucie może oglądać nieskończone dzieła natury w największej obfitości i wspaniałości”.
Leonardo da Vinci
Dobre widzenie u dziecka odgrywa ważną rolę w jego nauce. Według statystyk, problemy ze wzrokiem są wykrywane u jednego dziecka na 20 dzieci w wieku przedszkolnym iu jednego z czterech uczniów. Ze względu na to, że wiele problemów z oczami zaczyna się dopiero w młodym wieku, bardzo ważne jest, aby dziecko otrzymało odpowiednią opiekę nad oczami. Rozpoczęte problemy z oczami mogą mieć poważne konsekwencje, a także negatywnie wpływać na zdolności uczenia się, wyniki w szkole, a nawet cechy charakteru.
Na podstawie materiałów na miejscu www.consmed.ru
Od wywiadu z doktorem nauk medycznych, akademikiem Akademii Nauk Medycznych Federacji Rosyjskiej, kierownikiem Stowarzyszenia Klinicznego Ośrodków Ochrony Wzroku Dzieci i Młodzieży „Czysty wygląd” i praktykującym chirurgiem okulistycznym Igor Erikovichem Aznauryan
- Czy masz statystyki dotyczące występowania krótkowzroczności lub dalekowzroczności wśród dzieci?
Więcej dzieci z krótkowzrocznością. Ostatnio statystyki się pogorszyły. Jeśli porównamy lata 1993 i 2009, wzrost częstości krótkowzroczności zwiększył się ponad 2 razy. Aktywne wprowadzanie nowoczesnych technologii informacyjnych, które sprawiają, że nieformowane oko dzieci wygląda blisko, a odległość w pobliżu stale się zmienia. Jedną rzeczą jest, gdy dziecko patrzy na tekst książki, gdy siedzi nieruchomo, inną rzeczą, gdy te małe przedmioty ciągle się poruszają w tę iz powrotem. Oczy po prostu nie radzą sobie z obciążeniem nie do zniesienia, ponieważ trzeba stale naprawiać obraz.
Na podstawie strony iPups.ru
1. Struktura oka: aparat pomocniczy, muszle, rdzeń.
Percepcja wzrokowa rozpoczyna się projekcją obrazu na siatkówce oka i pobudzeniem fotoreceptorów, które przekształcają energię świetlną w podniecenie nerwowe. Złożoność sygnałów wizualnych pochodzących ze świata zewnętrznego, potrzeba ich aktywnej percepcji, doprowadziła do powstania ewolucji złożonego urządzenia optycznego. To urządzenie peryferyjne - obwodowy narząd wzroku - to oko.
Kształt oka jest kulisty. U dorosłych jego średnica wynosi około 24 mm, u noworodków - około 16 mm. Kształt gałki ocznej u noworodków jest bardziej kulisty niż u dorosłych. W wyniku tej formy gałki ocznej noworodki w 80-94% przypadków mają refrakcję dalekowzroczną.
Wzrost gałki ocznej trwa po urodzeniu. Najbardziej intensywnie rośnie w ciągu pierwszych pięciu lat życia, mniej intensywnie, aż do 9-12 lat.
Gałka oczna składa się z trzech muszli - zewnętrznej, środkowej i wewnętrznej (patrz załącznik)
Zewnętrzna osłona oka to twardówka lub albuginea. Jest to gęsta, nieprzezroczysta biała tkanina o grubości około 1 mm. Przed nim przechodzi w przezroczystą rogówkę. Twardówka u dzieci jest cieńsza i ma zwiększone właściwości rozciągające i elastyczność.
Rogówka u noworodków jest grubsza i wypukła. Przez 5 lat grubość rogówki zmniejsza się, a jej promień krzywizny prawie nie zmienia się z wiekiem. Z wiekiem rogówka staje się gęstsza, a jej siła załamująca maleje. Pod twardówką znajduje się naczyniówka. Jego grubość wynosi 0,2–0,4 mm. Zawiera dużą liczbę naczyń krwionośnych. W przedniej części gałki ocznej naczyniówka wchodzi do ciała rzęskowego (rzęskowego) i tęczówki (tęczówki).
W ciele rzęskowym jest mięsień związany z soczewką i regulujący jej krzywiznę.
Soczewka jest przezroczystą elastyczną formacją, która ma kształt dwuwypukłej soczewki. Obiektyw jest pokryty przezroczystą torbą; wzdłuż całej jego krawędzi rozciągają się cienkie, ale bardzo elastyczne włókna do ciała rzęskowego. Są mocno naciągnięte i trzymają soczewkę w stanie rozciągniętym. Obiektyw u noworodków i dzieci w wieku przedszkolnym ma bardziej wypukły kształt, jest przezroczysty i ma większą elastyczność.
W środku tęczówki znajduje się okrągły otwór - źrenica. Zmienia się rozmiar źrenicy, powodując, że do oka dostaje się więcej lub mniej światła. Światło źrenicy jest regulowane przez mięsień zlokalizowany w tęczówce. Źrenica noworodka jest wąska. W wieku 6-8 lat źrenice są szerokie ze względu na przewagę tonów nerwów współczulnych unerwiających mięśnie tęczówki. Za 8-10 lat źrenica znów staje się wąska i bardzo żywo reaguje na światło. W wieku 12–13 lat szybkość i intensywność reakcji źrenicznej na światło są takie same jak u dorosłych.
Tkanina tęczówki zawiera specjalny barwnik - melaninę. W zależności od ilości tego pigmentu, kolor tęczówki waha się od szarego i niebieskiego do brązowego, prawie czarny. Kolor tęczówki zależy od koloru oczu. W przypadku braku pigmentu (ludzie o takich oczach nazywani są albinosami) promienie świetlne przenikają do oka nie tylko przez źrenicę, ale także przez tkaninę tęczówki. Oczy albinosów mają czerwonawy odcień. Wizja u takich ludzi jest ograniczona.
Między rogówką a tęczówką, jak również między tęczówką a soczewką, znajdują się odpowiednio małe przestrzenie zwane przednimi i tylnymi komorami oka. Zawierają przezroczysty płyn. Dostarcza składników odżywczych do rogówki i soczewki, które są pozbawione naczyń krwionośnych. Jama oka za soczewką jest wypełniona przezroczystą galaretowatą masą - ciałem szklistym. Wewnątrz powierzchni oka wyłożona jest cienka (0,2 - 0,3 mm), bardzo złożona w strukturze powłoka - siatkówka lub siatkówka. Zawiera około 130 milionów światłoczułych komórek, wezwanych do ich stożków kształtu i pałeczek. Patyczki są wrażliwe na światło, ale nie rozróżniają kolorów, z wyjątkiem koloru niebieskiego i zielonego. Stożki łapią wszystkie kolory i pomagają nam widzieć wyraźniej, ale przestają działać przy braku oświetlenia. Dlatego po zmierzchu nasza wizja słabnie, odróżniamy kolory gorzej i widzimy wszystko w odcieniach niebieskiego lub szarozielonego.
Włókna nerwowe pochodzące z tych komórek łączą się i tworzą nerw wzrokowy, który jest wysyłany do mózgu. U noworodków pałeczki w siatkówce są zróżnicowane, liczba stożków w żółtej plamce (środkowa część siatkówki) zaczyna rosnąć po urodzeniu, a do końca pierwszej połowy roku kończy się rozwój morfologiczny środkowej części siatkówki.
2. Układ optyczny oka. Refrakcja oka.
Promienie świetlne, które dostają się do oka, przechodzą przez kilka mediów załamujących, zanim dotrą do siatkówki. Należą do nich rogówka, substancja wodna w przedniej i tylnej komorze oka, soczewka krystaliczna i ciało szkliste. Każde z tych środowisk ma swój własny współczynnik mocy refrakcyjnej. Moc załamania jest wyrażona w dioptriach (D). Jedna dioptria to moc refrakcyjna obiektywu o ogniskowej 1 m. Moc refrakcyjna oka jako całości wynosi 59 D podczas oglądania odległych obiektów i 70,5 D podczas oglądania bliskich obiektów.
Oko jest niezwykle złożonym układem optycznym i dla uproszczenia zaproponowano model oka, w którym jedna wypukła powierzchnia daje całkowity efekt załamania promieni w złożonym układzie optycznym oka. Za pomocą tego modelu można zbudować obraz widocznego obiektu na siatkówce. Aby to zrobić, musisz narysować linię od końca obiektu do punktu węzłowego i kontynuować je, aż przecina się z siatkówką. Obraz na siatkówce jest uzyskiwany jako rzeczywisty, zredukowany i odwrócony.
Dziecko w pierwszych miesiącach po urodzeniu myli górną i dolną część obiektu. Jeśli takie dziecko pokazuje płonącą świecę, wtedy on, próbując złapać płomień, wyciągnie rękę nie do górnej, ale do dolnego końca świecy. Fakt, że widzimy obiekty nie na ich odwróconym obrazie, ale w ich naturalnej postaci, tłumaczy się doświadczeniem życiowym i interakcją analizatorów.
W fizyce załamanie układu optycznego nazywa się jego mocą refrakcyjną, wyrażoną w dioptriach. Jednak, aby uzyskać wyraźny obraz, ważna jest nie tylko moc refrakcyjna systemu optycznego oka, ale także jego zdolność do skupiania promieni na siatkówce. W związku z tym w okulistyce stosuje się pojęcie refrakcji klinicznej, rozumianej jako stosunek mocy refrakcji do pozycji siatkówki. Istnieją dwa typy refrakcji klinicznej - statyczne i dynamiczne. Refrakcja statyczna to konwencjonalna koncepcja, która odzwierciedla tylko cechy strukturalne oka, jak kamera optyczna, która tworzy obraz na siatkówce.
Dla poprawnego rozwiązania wielu problemów związanych z aktywnością wzrokową w warunkach naturalnych konieczne jest wyobrażenie o funkcjach funkcjonalnych układu optycznego oka. Można je ocenić na podstawie dynamicznej refrakcji, przez którą rozumiemy moc refrakcji układu optycznego oka względem siatkówki z aktywnym zakwaterowaniem.
3. Pojęcie zakwaterowania. Skurcz mieszkania. Dynamiczne załamanie oka.
W warunkach naturalnych, zgodnie z zadaniami aktywności wzrokowej, siła refrakcji optyki oka stale się zmienia; To nie jest statyczne, ale dynamiczne załamanie oka. Podstawą takich zmian refrakcji jest mechanizm akomodacji.
Dynamiczne załamanie i ułożenie oka są bardzo bliskimi, ale nie identycznymi pojęciami: pierwszy jest szerszy. Zakwaterowanie jest głównym mechanizmem załamania oka. Można powiedzieć, że nieaktywne zakwaterowanie i siatkówka to statyczne załamanie oka, a efektywne zakwaterowanie i siatkówka są dynamiczne.
Zakwaterowanie (od łaciny. Accomodatio to urządzenie) to adaptacyjna funkcja oka, która umożliwia wyraźne odróżnienie obiektów znajdujących się w różnych odległościach od niego.
Zaproponowano kilka teorii wyjaśniających mechanizm akomodacji, ale najbardziej znaną jest teoria Helmholtza, której istota jest następująca: gdy wzrok jest odległy, mięsień rzęsowy jest rozluźniony, a więzadło cynamonowe łączące wewnętrzną powierzchnię ciała rzęskowego ze strefą równikową soczewki krystalicznej jest w stanie napiętym dlatego nie pozwala soczewce na uzyskanie bardziej wypukłego kształtu. W procesie akomodacji skurcz mięśnia rzęskowego powoduje, że więzadło cynamonowe rozluźnia się, a soczewka, dzięki swojej elastyczności, staje się bardziej wypukła. Jednocześnie zwiększa się zdolność załamania soczewki, co umożliwia wyraźne skupienie się na obrazach siatkówki obiektów znajdujących się w wystarczająco bliskiej odległości od oka. Zatem zakwaterowanie jest podstawą dynamiki, tj. zmiana, załamanie oka.
U dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym na tle słabości aparatu „akomodacyjnego” można zaobserwować tak zwany skurcz akomodacyjny. Jednocześnie nie ma całkowitego złagodzenia akomodacji dla widzenia na odległość i następuje wzrost refrakcji klinicznej, tj. jest krótkowzroczność, która jest nazywana fałszywą.
Patrząc w dal, promień krzywizny przedniej powierzchni soczewki wynosi 10 mm i przy największym napięciu akomodacji, tj. z wyraźnym widzeniem obiektu możliwie blisko oka, promień krzywizny soczewki wynosi 5,3 mm.
Zakwaterowanie oka rozpoczyna się, gdy obiekt znajduje się w odległości około 65 m od oka. Wyraźny skurcz mięśnia rzęskowego rozpoczyna się w odległości 10 lub nawet 5 m od obiektu Najmniejsza odległość od oka, przy której obiekt jest nadal wyraźnie widoczny, nazywana jest najbliższym punktem jasnego widzenia (widzenia). Gdy dynamiczna refrakcja wzrasta ze względu na wzrost napięcia akomodacji, punkt jasnego widzenia coraz bardziej zbliża się do oka. Dzięki maksymalnemu wzmocnieniu załamania dynamicznego oczu ustala się w najbliższym punkcie jasnego widzenia. Odległość między najdalszymi i najbliższymi punktami czystego widoku określa szerokość lub powierzchnię zakwaterowania.
Zmiany zakwaterowania wraz z wiekiem. Po 10 latach najbliższy punkt widzenia jest mniejszy niż 7 cm od oka, w wieku 20 lat - 8,3 cm, w wieku 30 lat - 11 cm, w wieku 40 lat - 17 cm, w wieku 50 lat - 50 cm, w wieku 60 - 70 lat lat, zbliża się do 80 cm. Stopniowe zmniejszanie elastyczności soczewki jest spowodowane związanym z wiekiem fizjologicznym osłabieniem absolutnej objętości akomodacji. W wieku 65 - 70 lat łączy się najbliższe i dalsze punkty jasnego widzenia. Oznacza to, że zdolność akomodacyjna oka jest całkowicie utracona.
Właściwości refrakcyjne lub załamanie zapewniają ostrość obrazu na siatkówce. Aby uzyskać wyraźny obraz, konieczne jest, aby równoległe promienie z obrazu zbiegały się na siatkówce. Przy współmiernej refrakcji klinicznej lub emmetropii skupienie to pokrywa się z siatkówką, przy nieproporcjonalnych rodzajach refrakcji klinicznej lub ametropii nie pokrywa się. W przypadku krótkowzroczności (krótkowzroczność) promienie skupiają się przed siatkówką, a przed krótkowzrocznością (nadwzroczność). Są to główne rodzaje błędów refrakcji (patrz załącznik)
4. Krótkowzroczność i jej przyczyny.
Pierwsza wzmianka o krótkowzroczności występuje u Arystotelesa (384–322 lata. BC. E.). Zauważył, że ze słabością oczu mrużąc oczy, zbliżają się do niego, co chcą zobaczyć. W Arystotelesie słowo „myopes” pojawia się po raz pierwszy, co oznacza: mrugać oczami, z których pochodzi współczesne określenie „krótkowzroczność”.
W rozwoju krótkowzroczności należy wziąć pod uwagę następujące czynniki.
1. Genetyczne, niewątpliwie wielkie znaczenie, ponieważ krótkowzroczni rodzice często mają krótkowzroczne dzieci. Jest to szczególnie widoczne w dużych grupach ludności. Tak więc w Europie liczba miopów wśród studentów sięga 15%, aw Japonii - 85%.
2. Niekorzystne warunki środowiskowe, zwłaszcza podczas długotrwałej pracy z bliskiej odległości. Jest to krótkowzroczność zawodowa i szkolna, szczególnie łatwo powstająca, gdy rozwój organizmu nie jest zakończony.
3. Pierwotne osłabienie akomodacji, prowadzące do kompensacyjnego rozciągnięcia gałki ocznej.
4. Niezrównoważone napięcie akomodacji i zbieżności, powodujące skurcz akomodacji i rozwój fałszywej, a następnie prawdziwej krótkowzroczności.
Na obecnym poziomie rozwoju okulistyki nie ma jednej, wystarczająco uzasadnionej naukowej koncepcji rozwoju krótkowzroczności. Udział powyższych czynników należy uznać za dość prawdopodobny, ale nie ma przekonujących dowodów na dominującą wartość któregokolwiek z nich. Najwyraźniej różne typy krótkowzroczności mają różne pochodzenie, a ich rozwój jest spowodowany jednym z czynników lub ma złożoną genezę.
W krótkowzrocznym oku równoległe promienie pochodzące z odległych obiektów skupiają się przed siatkówką, a nie docierają do niej. Może to być spowodowane zbyt długą osią podłużną oka (ponad 22,5-23,0 mm) lub większą niż normalnie siłą załamującą ośrodka oka (krzywizna soczewki bardziej). Takie oko, którego zdolność załamania światła jest już duża, nie może pomieścić pomocy. Krótkowzroczne oko dobrze widzi tylko zamknięte obiekty. Gdy krótkowzroczność jest zalecana, okulary z dyfundującym szkłem dwuwklęsłym, które zmieniają równoległe promienie w rozbieżne. Krótkowzroczność w większości przypadków jest wrodzona, jednak wzrasta w wieku szkolnym od juniora do klas starszych.
W ciężkich przypadkach krótkowzroczność towarzyszy zmianom w siatkówce, co prowadzi do spadku widzenia, a nawet oderwania siatkówki. Dlatego terminowe noszenie okularów przez uczniów cierpiących na krótkowzroczność jest obowiązkowe.
Jak ujawnia się początek rozwoju krótkowzroczności? Uczeń deklaruje, że zaczął źle widzieć to, co zostało napisane na tablicy, i poprosił go o przeszczepienie go do pierwszych biurek. Podczas czytania przybliża książkę do oczu, bardzo pochyla głowę podczas pisania, w kinie lub w teatrze, stara się zająć miejsce bliżej ekranu lub sceny.
W przypadku krótkowzrocznych oczu zwężenie oczu jest typowe podczas patrzenia na przedmioty. Pragnienie nadmiernego sprowadzenia przedmiotowego przedmiotu do krótkowzrocznych oczu, aby jego obraz na siatkówce był bardziej wyraźny, wymaga znacznego obciążenia układu mięśniowego oka. Często mięśnie nie radzą sobie z tak ciężką pracą, a jedno oko odchyla się w kierunku świątyni lub nosa. Jest zez.
W przypadku nieskomplikowanej krótkowzroczności okulary często przywracają pełną ostrość widzenia. Postępująca krótkowzroczność może prowadzić do poważnych nieodwracalnych zmian w oku.
Krótkowzroczność zwykle rozwija się pod wpływem długiej i nieuporządkowanej pracy wzrokowej z bliskiej odległości. Rozwój krótkowzroczności przyczynia się do braku zasięgu miejsca pracy, niewłaściwego lądowania podczas czytania, pisania, drobnego druku książek z niejasnym i bladym drukiem.
Krzywica, gruźlica, reumatyzm i inne powszechne choroby mogą powodować rozciąganie gałki ocznej, ale najczęściej tworzą podatny grunt dla rozwoju krótkowzroczności.
5. Dalekowzroczność i jej przyczyny.
Dalekowzroczność jest konsekwencją krótkiej osi wzdłużnej oka. Jest to związane z nieregularnym kształtem oka (skrócona gałka oczna) lub z nieregularną krzywizną rogówki lub soczewki. W takich przypadkach obraz jest skupiony za okiem.
Na siatkówce tworzy to nieostry obraz obiektu. Aby przesunąć obraz na siatkówce, dalekowzroczne oko musi wzmocnić swoją zdolność refrakcji, zwiększając krzywiznę soczewki już podczas oglądania odległych obiektów. Wymagane będzie jeszcze większe obciążenie akomodacji, aby uzyskać wyraźną wizję blisko rozmieszczonych obiektów. Jeśli zakwaterowanie nie jest w stanie dostarczyć wyraźnych obrazów przedmiotowych obiektów na siatkówce oka dalekowzrocznego, potrzebne są okulary z zbieranymi dwuwypukłymi okularami, dzięki czemu promienie przechodzące przez nie mają zbieżny kierunek.
Stopień dalekowzroczności lub krótkowzroczności ocenia się na podstawie mocy optycznej szkła, która po umieszczeniu pod okiem w warunkach pozostałych pomieszczeń zmienia kierunek równoległych promieni wpadających do niego, tak że przecinają się one na siatkówce. Moc optyczna szkła jest mierzona w dioptriach.
W oczach noworodka z reguły dalekowzroczny. W miarę jak dziecko rośnie, wielkość gałki ocznej wzrasta. W wieku 9–12 lat większość oczu dzieci staje się proporcjonalna.
Zapobieganie nadwzroczności i krótkowzroczności.
Dominującym typem refrakcji w dzieciństwie jest hipermetropia - dalekowzroczność. Częstotliwość emmetropii - normalne załamanie - i krótkowzroczność - krótkowzroczność jest bardzo mała. W kolejnych okresach wiekowych, jako wychowanie i edukacja dzieci i młodzieży, częstotliwość nadwzroczności zmniejsza się, a emmetropia i krótkowzroczność wzrasta. W porównaniu z początkowym okresem treningu do końca szkoły, częstość występowania krótkowzroczności wzrasta o 5 razy.
Brak światła znacząco wpływa na powstawanie i progresję krótkowzroczności. Najwyższą częstość refrakcji krótkowzrocznej u dzieci i młodzieży długotrwale żyjącej w Arktyce, przy stałym sztucznym oświetleniu podczas nocy polarnej, zaobserwowano w tych szkołach, w których poziom oświetlenia miejsc pracy w salach lekcyjnych był od 5 do 10 razy niższy niż standardy higieniczne - 150 i 300 luksów, odpowiednio, ze sztucznym światłem z żarówek i fluorescencyjnych źródeł światła.
Ostrość i stabilność jasnego widzenia u uczniów znacznie się zmniejsza od początku do końca lekcji, a spadek ten jest ostrzejszy, im niższy poziom oświetlenia.
Wraz ze wzrostem poziomu oświetlenia u dzieci i młodzieży zwiększa się szybkość dyskryminacji, zwiększa się szybkość czytania. Bardzo niskie oświetlenie (około 30 luksów) oznacza spadek stabilności jasnego widzenia o prawie 70%, podczas gdy spadek tej funkcji, gdy powierzchnia robocza świeci przy 200 luksach, nie przekracza 15%. W wyniku pracy wzrokowej, umysłowej i pracy ostrość wzroku w warunkach oświetlenia 30 luksów zaczyna spadać u uczniów po pierwszej lekcji i do piątego spadku o 22% w porównaniu z poziomem przed rozpoczęciem zajęć. Jeśli zajęcia odbywają się przy oświetleniu 100 luksów, ostrość wzroku od pierwszej do trzeciej lekcji uczniów wzrasta, a spadek pod koniec zajęć nie osiąga początkowego poziomu porannego.
Poziom oświetlenia znacząco wpływa na jakość pracy wykonywanej przez uczniów. Przy oświetleniu w miejscu pracy wynoszącym 400 luksów liczba charakterystycznych prac wynosiła 74%, natomiast przy oświetleniu 100 luksów i 50 luksów odpowiednio 47 i 37%.
Istotnym czynnikiem zmniejszającym ostrość wzroku, rozwój i progresję krótkowzroczności uczniów od klas młodszych do klas starszych, z wystarczającym poziomem oświetlenia w klasach i spójnością normatywnych granic innych parametrów środowiska świetlnego, jest obciążenie treningowe, jego czas trwania w ciągu dnia, bezpośrednio związane z potrzebą oglądanie obiektu z bliskiej i dalekiej odległości. Rozważenie obiektu z bliskiej odległości zajmuje około 32% czasu dla uczniów w czwartej klasie, odpowiednio 67–68% w klasach siódmych i jedenastych. Znacznie mniej czasu (18 - 26%) spada na oglądanie obiektu w odległości 3 - 8 metrów. W szkołach profili matematycznych i radiotechnicznych, a także w nauczaniu wielu przedmiotów w języku obcym, krótkowzroczność jest rejestrowana częściej wśród młodzieży, chłopców i dziewcząt, niż wśród uczniów szkół masowych.
U dzieci i młodzieży związek między częstością refrakcji krótkowzrocznej, stanem metabolizmu wapnia i fosforu a czasem dziennej ekspozycji organizmu na promienie ultrafioletowe jest znacznie wyraźny. Uczniowie mają niewiele lub wcale nie mają powietrza w południe, gdy intensywność promieniowania ultrafioletowego jest maksymalna, metabolizm fosforu i wapnia jest zaburzony. W rezultacie zmienia się ton mięśni oka. Słabość tych mięśni u dzieci i młodzieży z dużym obciążeniem wzrokowym i niewystarczającą ilością światła przyczynia się do rozwoju krótkowzroczności i jej postępu.
W zapobieganiu zaburzeniom widzenia ważna jest odległość od oczu do linii górnej i dolnej na stronie książki lub notesu. Różne odległości do tych linii (kiedy książka jest umieszczona na poziomej powierzchni roboczej) powodują zmęczenie, ponieważ kształt soczewki musi się zmienić, aby tekst mógł być wyraźnie rozróżniony. W tym przypadku można użyć specjalnego statywu, który ułatwi pracę oczu i zapewni właściwe osadzenie więcej niż zwykła pozioma powierzchnia stołu. Kącik ucznia jest najlepiej położony bliżej okna. Stół treningowy należy ustawić w taki sposób, aby naturalne światło padało na lewo od dziecka.
Wymagania higieniczne dotyczące sztucznego oświetlenia.
Dynamika wydajności pracy i funkcji wizualnych okazuje się być na równym poziomie oświetlenia korzystniej z oświetleniem luminescencyjnym niż przy oświetleniu żarowym. Oświetlenie sal lekcyjnych najbardziej korzystnie wpływa na funkcje wizualne i wydajność, gdy jest równomiernie rozproszone. Nierówne oświetlenie naturalne i sztuczne, z blaskiem miejsc pracy, niekorzystnie wpływa na funkcje wizualne i zmniejsza wydajność uczniów. Korzystne zmiany w funkcjach wizualnych i wydajności uczniów pod wpływem lekcji pracy są tym bardziej znaczące, im większe jest oświetlenie miejsc pracy. Wzorzec ten przejawia się we wszystkich funkcjach wizualnych, które zostały znacznie poprawione przez uczniów po pracy w warunkach oświetlenia miejsc pracy 250 luksów lub więcej. Kolor pomieszczenia, mebli i sprzętu roboczego w jasnych, ciepłych kolorach o tej samej mocy światła znacznie zwiększa poziom oświetlenia pomieszczeń i już ma pozytywny wpływ na funkcje wizualne i wydajność.
Jednocześnie ostre światło słoneczne i długotrwałe nasłonecznienie niekorzystnie wpływają na stan funkcji wizualnych i wydajność uczniów. Jasne, oślepiające światło słoneczne zmniejsza skuteczność lekcji. Takie niekorzystne warunki świetlne powstają w przypadku niewłaściwej orientacji okien sal lekcyjnych w punktach kardynalnych i przy braku jakichkolwiek urządzeń chroniących przed słońcem, zwłaszcza przy nadmiernie zwiększonej powierzchni świetlnej okien.
Naturalne oświetlenie klas, klas, laboratoriów, warsztatów i innych podstawowych pomieszczeń jest uważane za wystarczające, gdy współczynnik naturalnego oświetlenia w miejscu najdalszym od okna osiągnie 1,75 - 2,0% (średnia rosyjska). W północnych szerokościach geograficznych współczynnik naturalnego oświetlenia wzrasta, a dla południowych szerokości geograficznych można go zmniejszyć.
Współczynnik oświetlenia naturalnego jest stałą wartością, która nie zmienia się w zależności od pory roku i pogody, reprezentuje procentowy stosunek natężenia oświetlenia w danym momencie w pomieszczeniu do oświetlenia w tym samym czasie w otwartym miejscu w pobliżu budynku z rozproszonym światłem. Maksymalny poziom naturalnego światła wynosi 2000 luksów. Wyższe poziomy naturalnego światła niekorzystnie wpływają na funkcje wizualne i wydajność człowieka.
Pozycja dalszego punktu jasnego widzenia (R) w oku z refrakcją emmetropiczną (E), krótkowzroczną (M) i hipermetropiczną (H) (F jest głównym ogniskiem tylnym).
Dynamika wieku niektórych parametrów anatomicznych i optycznych.
http://works.doklad.ru/view/n4djL7jn4gg/all.htmlKrótkowzroczność i nadwzroczność to bardzo częste patologie, które są typami ametropii. Zwykle załamane promienie światła skupiają się na siatkówce gałki ocznej, ale jeśli osoba ma ametropię, to ogniskowanie jest „za” lub „przed”.
Zjawisko to prowadzi do tego, że pacjent zaczyna widzieć otaczający nas świat rozmazany i zamazany. Objawy ametropii powinny być znane wszystkim, ponieważ ta patologia okulistyczna może prowadzić do poważnych powikłań.
A więc wizja - co to jest? Promienie światła odbite od przedmiotów wchodzą do narządu wzroku przez dziurę - źrenicę. Następnie są załamywane przez soczewkę, która może zmienić jej kształt, tak że zmienia się jej moc refrakcji. Ta cecha obiektywu pozwala zobaczyć obiekty i obiekty w różnych odległościach z taką samą wyrazistością.
Po tym jak soczewka promieni świetlnych spadnie na siatkówkę, która ma dwa typy komórek, niektóre z nich postrzegają czerwony, niebieski i zielony, a inne tylko szary. Na siatkówce znajduje się plamka żółta, znajduje się naprzeciwko źrenicy, w tym miejscu skupiają się promienie. Włókna nerwowe, które zbliżają się do każdej fotoczułej komórki, przekazują sygnał do centrum wzrokowego zlokalizowanego w mózgu.
Krótkowzroczność lub krótkowzroczność to patologia oka, w której osoba nie widzi obiektów, które są daleko, ale zazwyczaj widzi obiekty, które są blisko. Wada wzroku rozwija się z powodu nieprawidłowej struktury gałki ocznej lub z powodu wadliwego działania układu załamującego. Krótkowzroczność jest oznaczona znakiem minus.
Obraz kliniczny krótkowzroczności:
Hipermetropia - dalekowzroczność - patologia oka, w której osoba wyraźnie widzi przedmioty znajdujące się daleko. Ale to, co jest bliskie, prawie nie dostrzega. W tym przypadku promienie światła padają za siatkówkę, co prowadzi do takich problemów. Nadwzroczność jest oznaczona znakiem plus.
Obraz kliniczny:
ODNIESIENIE: Nadwzroczność najczęściej rozwija się u ludzi po 30 latach. Według statystyk 10% osób w tym wieku zaczyna dostrzegać oznaki tej patologii.
Głównymi przyczynami krótkowzroczności są anomalie struktury gałki ocznej, to znaczy dziedziczenie, w niektórych przypadkach patologia rozwija się po uszkodzeniu oka. Dalekowzroczność wiąże się z naruszeniem elastyczności soczewki, z reguły stają się one dalekowzroczne z wiekiem, ale w niektórych przypadkach patologia jest również diagnozowana u młodych ludzi.
Różnice między dalekowzrocznością a krótkowzrocznością dotyczą głównie natury ograniczonego widzenia. W prostych słowach: krótkowzroczność - wyraźne postrzeganie obiektów z bliskiej odległości, nadwzroczność - wręcz przeciwnie. Ponadto przyczyny, które spowodowały pogorszenie wzroku, są różne. Jeśli chodzi o wspólne cechy rozważanych patologii, jest to pogorszenie wzroku, bólów głowy i innych nieprzyjemnych doznań.
Oddzielnie należy powiedzieć o starczowzroczności (wiek dalekowzroczności). Ten stan widzenia jest typowy dla ludzi po 40 roku życia i starszych. W rzeczywistości nie jest to patologia, ale zmiany związane z wiekiem w narządzie widzenia. W tym przypadku zmniejsza się elastyczność soczewki, co prowadzi do pogorszenia postrzegania obiektów z bliskiej odległości.
W niektórych przypadkach jednocześnie rozpoznaje się krótkowzroczność i krótkowzroczność. Korekta tej patologii jest znacznie utrudniona.
Jak określić patologię widzenia? Okulista początkowo wykonuje test na specjalnym stole. Pacjent ze 100% widocznością może łatwo wymienić wszystkie litery, które znajdują się w 10 liniach. Przy słabym postrzeganiu linii dolnej pojawia się kwestia krótkowzroczności. Z dalekowzrocznością człowiek, z drugiej strony, z trudem widzi górne linie, ale określa litery dolnej linii.
Następnie lekarz rozpoczyna bardziej szczegółowe badanie wzroku pacjenta za pomocą refraktometru. To urządzenie pozwala określić nie tylko stopień choroby, ale także przyczyny, które ją wywołały.
Leczenie zachowawcze krótkowzroczności i nadwzroczności może być następujące:
Wybór okularów i soczewek zapewnia okulistom po dokładnej diagnozie. Soczewki wymagają pewnej opieki - w nocy należy je przechowywać w roztworze.
Leczenie chirurgiczne obu chorób:
Ponadto, krótkowzroczność pomaga wzmocnieniu twardówki - substancja jest wstrzykiwana w tylną część gałki ocznej, która hamuje ekspansję oka (tylna skleroplastyka i wstrzyknięcie wzmacniające twardówkę).
Możesz poprawić dalekowzroczność za pomocą przewodzącej keratoplastyki za pomocą fal radiowych.
Ciekawy film, w którym lekarz opowiada o tym, kto i kiedy trzeba zrezygnować z okularów i wykonać operację w celu skorygowania wizji:
Brak leczenia może prowadzić do niebezpiecznych komplikacji:
WAŻNE! W niektórych przypadkach do wnętrza gałki ocznej wszczepiane są specjalne implanty rogówki i soczewki, które umożliwiają skupienie światła na siatkówce.
Każdego dnia osoba poddaje się stresowi. Może to być praca na komputerze lub w słabym świetle, co oczywiście pozostawia ślad w ostrości widzenia. Zapobieganie patologiom oka powinno być zaszczepione u dziecka od dzieciństwa - konieczne jest wyjaśnienie mu środków zapobiegawczych i znaczenia dobrego zasięgu podczas czytania lub odrabiania lekcji.
Zapobieganie krótkowzroczności i nadwzroczności polega na wykonaniu specjalnego zestawu ćwiczeń dla oczu, w odpowiednim świetle, żywieniu, leczeniu chorób przewlekłych (cukrzyca, nadciśnienie tętnicze). Ponadto konieczne jest regularne przeprowadzanie badań profilaktycznych przez okulistę, aw przypadku objawów zaburzenia widzenia, w celu przeprowadzenia odpowiednich sytuacji zdarzenia.
Brak witamin A i C staje się jedną z przyczyn upośledzenia wzroku. Zastosowanie kompleksów witaminowych pomoże uniknąć tego problemu.
Za pomocą tego testu możesz określić krótkowzroczność i nadwzroczność choroby:
Nie można jednoznacznie odpowiedzieć na pytanie: co jest gorsze - dalekowzroczność czy krótkowzroczność. Obie patologie mogą powodować pogorszenie jakości ludzkiego życia. Postęp tych chorób prowadzi do całkowitej utraty wzroku. Dlatego musimy traktować ich z całą powagą. Właściwe zapobieganie i terminowe leczenie pozwala przezwyciężyć te dolegliwości, przywrócić ostrość wzroku i zdrowie oczu.
http://glaza.guru/bolezni-glaz/zabolevaniya/ametropiya/blizorukost/vidy-bliz/miopiya-i-dalnozorkost.htmlTen artykuł skupi się na psychosomatycznych przyczynach słabego widzenia, a także na zaleceniach dotyczących zmiany sposobów myślenia, które spowodowały pogorszenie widzenia.
Nasze oczy nie są tylko jednym ze zmysłów, są w pełni odpowiedzialne za naszą percepcję i wizję rzeczy zarówno wokół nas, jak iw nas samych. Oczy - uosabiają zdolność do wyraźnego widzenia przeszłości, teraźniejszości i przyszłości. Jeśli wizja jest osłabiona, postrzeganie rzeczywistości i siebie zostaje naruszone. Upośledzenie wzroku to niechęć do widzenia lub zauważania pewnych rzeczy wokół ciebie (krótkowzroczność) lub w sobie (dalekowzroczność), jak również w życiu ogólnym.
Takie agresywne emocje jak nienawiść, gniew, gniew gromadzą się w duszy i stwarzają problemy z oczami, ponieważ oczy są lustrem duszy. Tacy ludzie nie mogą dostrzec swojej dobrej dumy i uporu. Nie rozumieją, że widzą zło w swoim świecie tylko dlatego, że patrzą na świat przez pryzmat ich agresywnych emocji. Tylko jedno wyjście - aby oczyścić swoje postrzeganie negatywnego myślenia, wzorców i uprzedzeń, świat stanie się lepszy. Stwórz dla siebie świat, na który chciałbyś spojrzeć.
Oczy są miejscem, w którym uwalniany jest smutek. Problemy ze wzrokiem pojawiają się, gdy smutek nie płynie całkowicie. Dlatego oczy chorują jak ci, którzy ciągle płaczą, i ci, którzy nigdy nie płaczą. Kiedy ludzie rzucają oczy, widząc tylko jedną nieprzyjemną rzecz, kładzie się fundament choroby oka.
Słaba wizja jest bezpośrednią konsekwencją tłumionego pragnienia, aby nie widzieć czegoś i (lub) kogoś. Upośledzenie wzroku jest sygnałem (metaforą, przesłaniem), że potrzeba i potrzeba czegoś, a nie widzieć kogoś, stała się nie do zniesienia, i nie ma możliwości jej zaspokojenia (to znaczy uniknięcia szkodliwego bodźca).
Utrata wzroku sprawia, że osoba zyskuje „drugorzędną korzyść”, to znaczy nabywa zdolność nie doglądania uważnie tego, czego nie chce widzieć, az czasem zamienia się w korzyść nie robienia czegoś (na przykład robienie płytkiego widzenia z dalekowzrocznością). Nie może (lub raczej nie pozwala sobie) na pozbycie się życia w taki sposób, że czynnik drażniący znika z pola widzenia, tak że osłabiając swój własny pogląd, ułatwia doznania psychologiczne (dochodzi do kompensacji).
Zmuszony do zobaczenia tego, czego nie chce widzieć, człowiek tworzy sprzeczność między częściami swojego doświadczenia (dobre widzenie z jednej strony i „zła” psychologiczna wizja z drugiej) - a jego dobra wizja jest utożsamiana z „słabą wizją psychologiczną” (synchronizacja).
I wreszcie, oczywiste jest, że człowiek tworzy w swoim umyśle trudne programy „złego” doświadczenia wizualnego (przejawia się to słowami: „Nie chcę cię widzieć”, „wydostań się z moich oczu”, „moje oczy cię nie zobaczą”, „I nie pojawiaj się w moich oczach”, „patrz na ciebie chorego”, „boli patrzeć na to wszystko” i tak dalej itd.).
Nie jest przypadkiem, że według statystyk młodzi ludzie mają z reguły pogorszony wzrok ze znakiem minus (krótkowzroczność lub krótkowzroczność), a u osób starszych - ze znakiem plus (dalekowzroczność). Starsi ludzie mają dużo przeszłości, aw przeszłości jest dużo bólu, rozczarowania, błędów i wszystkiego, czego nie chce się widzieć w sobie. A dla młodych ludzi - to strach przed „perspektywami”, lęk przed przyszłością.
Inna przyczyna pogorszenia widzenia wiąże się z ustanowieniem wymuszonej granicy fizycznej w odległości widzenia. Podobne granice to ściany domu, ogrodzenia, książki, ekran monitora i telewizor itp. (istnieją nawet badania potwierdzające, że im bardziej zaludnione jest miasto, a im mniej miejsca (dom jest dosłownie w domu), tym statystycznie gorszy wzrok jego mieszkańców).
Przed oczami cały czas jest przeszkoda, na którą skupiasz oczy. Spotykając stałe przeszkody, oczy są szkolone, aby widzieć tylko do pewnej odległości (zwykły człowiek, budząc się, nie widzi poza ścianami, wychodzi na zewnątrz i natychmiast kieruje swoje oczy pod nogi, patrzy na książkę w transporcie publicznym, w pracy - na monitorze iw odwrotnej kolejności).
Oczy wielu po prostu nie są przeszkolone, by patrzeć poza kilka metrów (dlatego, pracując z systemem przywracania wzroku, nalegam nie tylko na całkowite porzucenie okularów, ale także na maksymalne odciążenie oczu). Ta odległość jest ustalana nieświadomie przez samego człowieka, aby odizolować się od czegoś zewnętrznego (na przykład, aby nie widzieć realnego świata poza jego książką, telewizją lub grą komputerową).
Zaburzenia widzenia mogą być również związane z rodzajem i stylem myślenia. Oprócz naszych oczu mamy inny rodzaj „oczu”, które są w stanie dostrzec z każdej odległości i pokonać wszelkie przeszkody, które widzą równie dobrze w nocy iw dzień. Te „oczy” są naszym umysłem.
Umysł jest w stanie modelować wrażenia wzrokowe bez żadnego związku z faktem, że w tym momencie nasze oczy widzą. Osoba, która dużo czyta, marzy o niemożliwej do zrealizowania, fantazyjnej przyszłości lub często rysuje obrazy z przeszłości, cały czas generuje obrazy wizualne w swojej głowie, które nie są obecne w rzeczywistości (nie tu i teraz). Z czasem jego oczy (fizyczna wizja) w rzeczywistości stają się zmysłową podstawą psychologicznej wizji. Prawdziwa funkcja wizualna jest cały czas uciskana, z grubsza mówiąc, jako zbędna, i występuje zaburzenie widzenia.
Ludzie, którzy żyją cały czas „tu i teraz”, mają bardzo małe szanse na zepsucie ich wzroku, ponieważ przez większość czasu używają tylko wizji fizjologicznej, a bardzo niewiele - ich psychologicznego, że tak powiem, psychologicznego.
Było to uogólnienie kilku najbardziej odpowiednich teorii zaburzeń widzenia. A teraz, dla wygody, osobno zbadam każdy przypadek zaburzenia widzenia.
Z krótkowzrocznością człowiek nie widzi daleko, ale widzi dobrze z bliska - oznacza to, że osoba koncentruje się na sobie i na najbliższym otoczeniu Ludzie z krótkowzrocznością z reguły mają trudności (lub przerażają) patrzeć w przyszłość, aby tworzyć dalekosiężne plany (tj. nie widzą zdjęć swojego życia za rok, za pięć, dziesięć lat), trudno im przewidzieć konsekwencje swoich działań.
W tym przypadku osoba musi rozwinąć umiejętność budowania swoich odległych planów, a także rozszerzyć swoją sferę zainteresowania na duży obszar (na przykład zacząć interesować się wydarzeniami na świecie itp.)
W przypadku dalekowzroczności ludzie doświadczają lęku przed przyszłością, niezdolności do obiektywnego postrzegania, nieufności wobec tego, co przed nimi stoi, poczucia ciągłego zagrożenia, czujności i wrogości świata wobec nich. Tacy ludzie nie widzą perspektyw.
Ponadto krótkowzroczność rozwija się u osób skłonnych do generalizacji i schematyzacji rzeczywistości. Te z jego rzeczywistości, które nie pasują do ich struktury logicznej, są ignorowane.
Krótkowzroczność często cierpi na ludzi, którzy są zbyt skupieni na sobie i prawie nie dostrzegają idei innych ludzi (widzą i dostrzegają tylko idee, które są im bliskie w duchu, a ci, którzy są „daleko” nie widzą, nie dostrzegają, nie przeznaczają na nie miejsca na świecie). Mają ograniczoną perspektywę.
Krótkowzroczność może być również żądłem na zewnątrz, na formie, na powierzchownym, obecności sztywnych stereotypów percepcji, które utrudniają obiektywne postrzeganie rzeczywistości.
Ludzie „krótkowzroczni” cały czas potępiają innych ludzi, ale oni sami dosłownie nie widzą dalej niż nos. Nie lubią tego, co widzą dookoła, nie zauważają ani tego pięknego świata, ani pięknych ludzi, ale widzą tylko negatywny, dlatego nieświadomie wybrali, aby nie widzieć (nic tam nie ma, nic dobrego). W rzeczywistości to, co ludzie krótkowzroczni nie lubią w świecie zewnętrznym i ludziach, jest jedynie odzwierciedleniem ich własnego zachowania.
Psychologiczne przyczyny upośledzenia wzroku można również określić na podstawie okresu, w którym zaczął on spadać:
Na przykład u niektórych rozwija się krótkowzroczność we wczesnym wieku szkolnym lub przedszkolnym. Powody są takie, że w ich domach, rodzinach, relacjach z rodzicami zawsze jest dużo negatywności - kłótnie, krzyki, a nawet pobicia. Dziecko boli, aby to zobaczyć, ponieważ dla niego rodzice są najbliższymi ludźmi, a on sam nie może wpływać na sytuację. Jako psychologiczna obrona jego oczy słabną, krótkowzroczność pomaga mu stępić ból, „nie widząc” tego, co się dzieje. To jeden z powodów.
Istnieje opcja odwrotna. Na przykład w domu, przed szkołą lub przedszkolem panuje harmonijna atmosfera w rodzinie dziecka, dobre i pełne szacunku relacje między rodzicami, dziecko otrzymuje miłość i wsparcie. Przyzwyczajony do tej postawy, znajduje się w zespole, w którym panują zupełnie inne warunki - nikt go tak nie kocha, musi spełnić pewne warunki, aby osiągnąć dobrą postawę nauczycieli i przyjaźń kolegów z klasy.
Model świata, którego nauczył się w rodzinie, okazuje się całkowicie odmienny od „wielkiego” świata, ale on sam nie jest gotowy na rzeczywistość. Dziecko nie chce znosić tego, co teraz widzi, doświadcza stresu, bólu. W końcu prowadzi to do tego, że rozwija krótkowzroczność - i wyraźnie widzi tylko to, co jest obok niego, odgradzając się od niesprawiedliwości i okrucieństwa.
Dla wielu upośledzenie wzroku występuje w okresie dojrzewania. Młodzież boryka się z tematem samoidentyfikacji ze swoją płcią iw związku z tym pojawia się wiele obaw dotyczących tych kwestii: jak chłopcy wyglądają jak mężczyźni, a dziewczęta jako kobiety, czy będą działać jako partnerzy i wybierają ich jako partnerów itp., Jeśli bardzo trudno jest nastolatkowi zajrzeć do powyższych obszarów, w wyniku czego jego wzrok spada.
Tacy nastolatkowie boją się zostać dorosłymi, ponieważ są zaniepokojeni i przerażeni tym, co widzą w świecie dorosłych (na przykład: nie lubią stylu życia dorosłych, którzy go otaczają, chcą innego losu i żyją inaczej, ale w rzeczywistości po prostu unikają dorosłości) nie chce widzieć twojej przyszłości).
Jeśli Twój wzrok pogorszy się w okresie ukończenia studiów (pierwszy rok instytutu), może to oznaczać, że boisz się wejść do nowej, bardziej dorosłej społeczności.
W okresie ukończenia instytutu młodzi ludzie mają, tak jak przed instytutem, lęk przed dorosłością, strach przed nieobecnością w zawodach - „gry dla dzieci się skończyły, więc jest już dorosłość”, w którym to przypadku strach blokuje również wzrok.
Ogólnie rzecz biorąc, mechanizm jest jasny. I działa również u dorosłych, ponieważ większość naszych stanów przetrwamy od dzieciństwa bez większych zmian.
Czasami krótkowzroczność nie wiąże się z obawami o przyszłość i perspektywy, w tym przypadku konieczne jest zrozumienie, w jakim wieku widzenie zaczęło spadać, ponieważ Być może w tym wieku wydarzyło się jakieś wydarzenie, które trudno było oglądać, a osoba „wybrała” kosztem swojego poglądu „nie patrzeć” na to wydarzenie.
Jeśli z wiekiem wizja nie wraca do normy, wówczas przedmiot wydarzenia lub okresu jest nadal podświadomie istotny dla danej osoby. W takim przypadku konieczne jest zajęcie się zdarzeniem lub okresem, na którym trudno było mu się przyjrzeć lub było to trudne do zaakceptowania, aby przetrwać.
Na przykład, jeśli twój wzrok spadł w okresie dojrzewania i nie powrócił do zdrowia po tym okresie, nadal nie akceptujesz siebie jako dorosłego mężczyzny / kobiety i nie przejmujesz funkcji związanych z tymi rolami. Albo jeśli wizja gwałtownie spadła po porodzie - klucz do powrotu do zdrowia w macierzyństwie (w odniesieniu do siebie jako matki, w stosunku do dziecka, w przyjmowaniu roli matki itp.).
Zalecenia: aby poprawić wzrok (krótkowzroczność), należy pozbyć się strachu, który spowodował pogorszenie wzroku. To może nie być tylko jeden strach, ale kilka naraz, na przykład, wizja zaczęła spadać w okresie dojrzewania, pogorszyła się nieco w instytucie i stała się zupełnie niezdrowa po porodzie. Każdemu z tych okresów towarzyszą pewne obawy, których nie można było zaakceptować.
Konieczne jest otwarcie się na nowe pomysły przychodzące z zewnątrz, aby wziąć pod uwagę punkty widzenia innych ludzi (nie należy ich sztywno postrzegać na podstawie własnego poglądu na świat, ale pozwolić, aby kilka opinii istniało równolegle). Musisz nauczyć się rozwiązywać problemy, gdy się pojawiają, i przestać czekać na najgorsze z przyszłości.
Takie obawy są w rzeczywistości spowodowane nie przez obiektywną rzeczywistość, ale przez nadmierną aktywność twojej wyobraźni. Naucz się patrzeć w przyszłość z optymizmem. Naucz się szanować opinie innych ludzi z szacunkiem, nawet jeśli nie pokrywają się z twoimi.
Z dalekowzrocznością, osoba dobrze widzi i nie widzi z bliska, oznacza to, że osoba interesuje się tym, co dzieje się na świecie, w odległym środowisku, jego dalekosiężne plany są interesujące i nie jest interesujące patrzeć na siebie i swój wewnętrzny krąg (interesuje go coś globalnego i Oto codzienne drobiazgi tak denerwujące, że nie chcesz ich widzieć). Dlatego dalekowzroczność jest uważana za dolegliwość związaną z wiekiem, ponieważ na starość osoba z tego lub innego powodu nie akceptuje siebie, zmian związanych z wiekiem, które występują u niego lub w najbliższym otoczeniu. Jego życie staje się nudne, a świat i odległe otoczenie stają się bardziej interesujące.
Według statystyk kobiety mają dalekowzroczność wcześniej niż mężczyźni. I to jest zrozumiałe, kobiety trudniej zaakceptować zmiany związane z wiekiem.
We współczesnej medycynie uważa się to za normalne zjawisko fizjologiczne, gdy zakwaterowanie pogarsza się od około 45 roku życia. Określenie „normalność” oznacza tutaj tylko, że według badań statystycznych osoby powyżej 45 roku życia cierpią na dalekowzroczność znacznie częściej niż osoby poniżej 45 roku życia. Co ciekawe, słowo „zakwaterowanie” oznacza „adaptację” lub „proces adaptacji”.
W związku z tym możemy założyć, że ci, którzy mają trudności z przystosowaniem się do tego, co się dzieje, cierpią z powodu wieku. Trudno jest im spojrzeć w lustro, zobaczyć, jak ich ulubione ciało się starzeje, czuć się mniej atrakcyjnie, wierzą, że starzenie się to tylko pogorszenie. Może im być jeszcze trudniej zobaczyć sytuację, która rozwija się w ich własnej rodzinie lub w pracy.
Ludzie z dalekowzrocznością martwią się zbytnio o wszystko, co dzieje się wokół i są zbyt przywiązani do fizycznego wymiaru. Z tego powodu ich wewnętrzna wizja słabnie i nie widzą, jak ich znaczenie nabiera się wraz z doświadczeniem na przestrzeni lat.
Dalekowzroczni ludzie przesadzają ze swoimi dobrymi intencjami. Chcą zobaczyć daleko, chcą dostać dużo na raz, ale nie chcą widzieć małych rzeczy (drobiazgi domowe). Jeśli ktoś żąda od innych, w tym od państwa, zabezpieczenia swojej przyszłości, to jego wzrok pogarsza się, ponieważ nie widzi, że każdy musi przede wszystkim zaaranżować własne życie.
Zalecenia: Osoby z dalekowzrocznością muszą nauczyć się akceptować siebie, patrzeć na siebie z miłością i żyć tu i teraz. Nie zapominaj, że twoja przyszłość zależy od tego, jak się dzisiaj czujesz. Naucz się dostosowywać do ludzi i sytuacji, które pojawiają się w twoim życiu, a to znacznie poprawi jego jakość, a także wizję.
Dalekowzroczni ludzie w życiu muszą najpierw nauczyć się cieszyć małymi rzeczami, a życie może im bardziej zaufać. Aby iść naprzód, powinni najpierw spojrzeć pod nogi, a następnie sprowadzić ich wzrok w dal (nie widać przeszkody pod nosem, mrugać i nie kończyć się).
Z astygmatyzmem człowiek ma swoje własne, stabilne spojrzenie na życie, a on ma rację dla niego, a wszystkie inne opinie nie są dla niego prawdziwe (stąd podzielony obraz obrazu wizualnego: jeden obraz jest obiektywną rzeczywistością, drugi jest subiektywny, i umieszcza je na sobie przyjaciel nie zdarza się). Ludzie z astygmatyzmem muszą zakładać, że inne punkty widzenia są również poprawne i zaczynają je akceptować. Astygmatyzm może być również sygnałem strachu, aby rzeczywiście zobaczyć siebie.
Gdy osoba nie widzi kolorów / kolorów, oznacza to, że osoba podświadomie z jakiegoś powodu wyklucza te / te kolory z jego życia. Konieczne jest zrozumienie, co te lub inne kolory symbolizują dla osoby, którą wykluczył z życia (nie ich powszechnie akceptowana symbolika jest ważna, ale osobiste znaczenie dla osoby).
Kiedy osoba myli bliskie odcienie oznacza, że osoba widzi swoje życie w polarnych kolorach, a odcienie takie jak niuanse życia nie widzą lub nie chcą widzieć.
Kiedy człowiek myli kontrastujące kolory, oznacza to, że jego życie nie ma kolorów tęczy i jakby wszystko było dla niego jedno.
Sytuacja z chorobami różni się u dzieci do trzech lat. Dziecko poniżej trzeciego roku życia pozostaje w silnym związku z matką i nie identyfikuje się jeszcze jako osoba fizyczna, dlatego wszystkie choroby u dziecka poniżej trzeciego roku życia są chorobami matki.
To znaczy dziecko poniżej trzeciego roku życia wyraża poprzez swoje ciało (w tym przypadku zaburzenie wzroku) problemy, które ma matka, a jeśli matka rozwiąże te objawy, jak gdyby poradziła sobie z nią i poradziła sobie z nimi, dziecko nie będzie już musiało wykazywać objawów matki.
Z punktu widzenia psychosomatyki objawy tej choroby oznaczają, że coś dzieje się w życiu człowieka, co powoduje jego irytację, gniew, nienawiść i urazę, a osoba nie zgadza się z tym, co się dzieje (może to być sytuacja, osoba itp.) I nie chce zobaczyć ten irytujący czynnik.
Przyczyny nie są ważne, najważniejsze jest to, że człowiek doświadcza uczucia irytacji i gniewu. Im silniejsze negatywne emocje, tym silniejsze zapalenie. Twoja agresja wraca do ciebie i „uderza” w oczy. W tym przypadku, jeśli dana osoba ujawni, że czynniki powodują u niego uczucie irytacji lub gniewu i radzą sobie z tymi czynnikami (lub w końcu akceptuje czynniki drażniące lub usuwa je z pola widzenia), ciało nie będzie odczuwać objawów zapalenia spojówek.
Czasami przejaw gloating, złośliwość może prowadzić do stanu zapalnego Co to jest złe oko? To jest życzenie zła dla innej osoby. I wpłynie to na oczy.
Kiedy osoba widzi normalnie obiema oczami, oba obrazy synchronicznie nakładają się na siebie. Z zezem osoba widzi dwa różne obrazy z różnych kątów widzenia. A jego podświadomość jest zmuszona wybrać jakąś. W ten sposób powstaje jednostronny widok rzeczy.
Wielostronne zezowanie dziecka oznacza, że widzi sprzeczne wiadomości od rodziców. Na przykład, gdy matka chce mieć dziecko od dziecka i ojca innego, a gdy rodzice są równoważni dziecku, tj. nie może ustawić priorytetu między mamą a tatą, sytuacja ma miejsce, gdy dziecko nie wie, kogo słuchać, a jego oczy różnią się w dosłownym znaczeniu.
Zbieżny zez. W przeciwieństwie do wszechstronnego zeza, zbieżny zez jest spowodowany otrzymywaniem przez dziecko sprzecznych wiadomości od wychowywania tej samej płci (na przykład matek i babć), a dziecko również nie może ustalić priorytetów, a zatem na poziomie fizycznym powyższa psychologiczna „szczelina” może doprowadzić do zbieżności oczu w pewnym momencie.
Zmrużenie u dorosłych oznacza, że osoba patrzy jednym okiem na rzeczywistą rzeczywistość, a drugą na „iluzoryczną rzeczywistość” lub na jakiś „inny świat”. W tym przypadku koncepcja „innego świata” nadaje znaczenie ezoteryczne. Zmrużenie u dorosłych oznacza strach przed spojrzeniem na teraźniejszość tu i teraz.
Gdy jaskra zwiększa ciśnienie wewnątrzgałkowe, występuje silny ból gałki ocznej. To dosłownie boli, żeby zobaczyć. Stare skargi na ludzi, na los, jakikolwiek ból serca wywierają presję na człowieka, nie wybacza on ran zadanych mu w przeszłości. Nie chcąc wybaczać, zranisz się tylko.
Jaskra sygnalizuje osobie, że poddaje się silnej presji wewnętrznej. Blokuje twoje uczucia. W tym przypadku bardzo ważne jest, aby nauczyć się wyrażać swoje emocje, dać ujście swoim uczuciom. Ta choroba jest zawsze związana ze smutkiem. Jeśli jaskrze towarzyszy ból głowy, oznacza to, że proces zwiększania tego smutku jest w toku.
Wrodzona jaskra - matka podczas ciąży musiała znosić wiele smutku. Była bardzo urażona, ale zacisnęła zęby i zniosła wszystko, ale nie mogła wybaczyć. Smutek mieszkał w niej przed zajściem w ciążę, a za jej czasów pociągała ją niesprawiedliwość, z której cierpiała i stała się mściwa. Przyciągnęła do niej dziecko z identycznym sposobem myślenia, którego obowiązek karmy był w stanie odpokutować. Wrodzona jaskra oznacza przepełnienie i tłumienie tych uczuć.
Niemożność patrzenia w przyszłość z radością. Przyszłość pokryta jest mgłą. Dlaczego zaćma występuje z reguły u osób starszych? Ponieważ nie widzą niczego radosnego w swojej przyszłości. Jest „mglisty”. Co nas tam czeka w naszej przyszłości? Starość, choroba i śmierć (jak myślą). Tak, wydaje się, że nie ma się czym cieszyć. W ten sposób z góry zaprogramujemy się na cierpienie w tym wieku. Ale nasza starość i nasze odejście z tego świata, jak wszystko inne, zależy tylko od nas samych, od tych myśli i nastrojów, z którymi się spotykamy.
Odmowa zobaczenia, doświadczenie uczucia miłości. Wolałbym umrzeć niż wybaczyć. Ten człowiek jest złośliwy, żrący, złośliwy.
Występowanie w pamięci i przewijanie niektórych złych zdarzeń.
Utrata wzroku spowodowana starzeniem się - niechęć do irytujących drobiazgów w życiu. Osoba w podeszłym wieku chce zobaczyć, co jest duże, co jest robione lub osiągane w życiu. Jeśli nie zrozumie, że życie zaczyna się od drobiazgów, które są równie ważne jak duże, ponieważ nie ma nikogo bez drugiego i zaczyna nienawidzić tych drobiazgów, staną się dla niego coraz bardziej irytujące. Chociaż wizja się pogarsza, tak, że człowiek nie widzi małych rzeczy, jak chce, ale człowiek nie lubi tego. Nie chce widzieć drobiazgów, ale z jakiegoś powodu wkłada okulary, żeby je zobaczyć. Gniew przyczynia się do coraz gorszego widzenia. Ci, którzy przestają marnować się na drobiazgi, doceniając czas na starość, mogą nosić okulary o tej samej mocy optycznej przez dziesięciolecia. A jeśli osoba w podeszłym wieku przestaje zwracać uwagę na małe rzeczy w życiu, ponieważ czuje, że straciła dla niego znaczenie, to jego wizja zaczyna się poprawiać. Co to jest drobiazg? Tak, wszystko to jest dla ciebie nieistotne.
http://lifehealingspace.com/psihosomatika-zreniya-blizorukost-dalnozorkost-astigmatizm/