Oczy z rozszerzonymi źrenicami zawsze wydają się bardziej atrakcyjne. Jest w nich zainteresowanie, głębia i niewytłumaczalna atrakcja. Czasami jednak ekspansji towarzyszą różne procesy patologiczne zachodzące w organizmie. W takich przypadkach powiększeni uczniowie są uznawani za normę, w której - sygnał alarmowy, dowiadujemy się z artykułu.
Źrenica jest maleńką dziurą w tęczówce oka, która jest w stanie zmienić jej wielkość, regulując przepływ światła wpadającego do siatkówki. Najczęstsze przyczyny zmian wielkości źrenicy to:
Przyczyną rozszerzenia (rozszerzenie źrenic) są również:
Ludzkie oczy są rozmieszczone w taki sposób, aby chronić siatkówkę przed negatywnymi skutkami czynników zewnętrznych, w tym promieniowania ultrafioletowego. Dlatego w jasnym świetle źrenica zwęża się. W niedostatecznie oświetlonym miejscu źrenice rozszerzają się, aby zapewnić wyraźną wizję. W zwykłym stanie średnica źrenicy wynosi około 3 mm, w ciemności wzrasta do 9 mm.
Atakom agresji, gniewu, złości i irytacji towarzyszy uwolnienie adrenaliny. W tym przypadku uczniowie natychmiast reagują. Podobny warunek występuje podczas strachu i bólu, podczas wykonywania odpowiedzialnej pracy, jeśli osoba jest tak skoncentrowana, jak to możliwe.
Pozytywne emocje, w których endorfiny są uwalniane do krwi, również powodują ten efekt. Zdaniem psychologów pozytywni ludzie o otwartych umysłach mogą cały czas rozszerzać uczniów. Podczas gdy nudne osoby i pesymiści, uczniowie są bardziej zawężeni.
Wzrost liczby uczniów można zaobserwować w przypadku urazów głowy i niektórych chorób tarczycy, układu nerwowego (padaczka, udar, schizofrenia, encefalopatia). Jeśli występują inne objawy (złe samopoczucie, wysokie ciśnienie krwi, ból głowy, nudności), należy natychmiast skontaktować się z lekarzem.
Zdolność do wywołania tego efektu ma kilka leków, takich jak Atropina i Skopalamina, Adrenalina, Gomatropina. Leki są stosowane w leczeniu różnych chorób, w tym okulistyki. Bardzo często stosowanie kropli do oczu zawierających tropikamid staje się przyczyną rozszerzonych źrenic.
Nadmierne spożywanie alkoholu, stosowanie tabletek psychotropowych i leków prowadzi do naruszenia procesów redukcji i rozluźnienia mięśni oczu.
Efekt obserwuje się z częściowym uszkodzeniem nerwów wzrokowych, ponieważ włókna nerwowe nie mogą prawidłowo reagować na światło. Głównymi objawami uszkodzenia nerwów wzrokowych są bóle oczu, które występują w jasnym świetle, pogorszenie widzenia w półmroku.
Zawsze jest to objaw patologiczny, który może wystąpić, gdy:
W niektórych przypadkach źrenice rozszerzają się i nie ma reakcji na światło. To zawsze wskazuje na poważne uszkodzenie ciała i konieczność natychmiastowej pomocy medycznej. Ten warunek może wystąpić w przypadku:
Dylatacja źrenic i nudności u ciężarnej kobiety są objawem stanu przedrzucawkowego - niebezpiecznego nie tylko dla zdrowia, ale także dla życia choroby. Natychmiastowa wizyta u lekarza!
Jeśli źrenica jest stale powiększana, siatkówka jest narażona na nadmierne promieniowanie UV. Kontakt z siatkówką dużej ilości światła prowadzi do bólu i pieczenia, przecinając oczy. Osoba doświadcza dyskomfortu w jasno oświetlonych miejscach i prawie nic nie widzi o zmierzchu. Przy przedłużającej się nieprawidłowej ekspansji zmniejsza się ostrość wzroku i rozwijają się choroby oczu.
Oczy są lustrem duszy. Okazuje się, że ta popularna fraza ma fundament, a naukowcy przeprowadzili specjalne badania, aby dowiedzieć się, jak uczeń reaguje na stan emocjonalny. Sprawą tą zajmował się amerykański lekarz E. Hess,
który dokonał specjalnego wyboru zdjęć, aby pokazać grupę eksperymentalną. Obrazy przedstawiają dzieci, piękne nagie kobiety i pasterskie krajobrazy. Podczas oglądania zdjęć przez osoby ujawniono, że:
W ten sposób Hess udowodnił empirycznie, że sympatię można określić wizualnie, wystarczy zwrócić uwagę na stan ludzkich uczniów.
Te badania poważnie interesują firmy sprzedające kosmetyki. Tak więc znanemu producentowi udało się zwiększyć sprzedaż cieni o 45% ze względu na fakt, że model w katalogu znacznie poszerzył liczbę uczniów. Ta prosta technika Photoshopa pozwoliła uzyskać dobry zysk.
Uczniowie odruchowo zwiększają się, gdy zakochana para patrzy na siebie.
Silne emocje, współczucie i zwiększony poziom dopaminy (odpowiedzialny za przyjemność) i oksytocyny (odpowiedzialne za przywiązanie) wysyłają potężne sygnały do mózgu, na które oczy reagują zwiększając liczbę uczniów.
Opierając się na przejawach odruchów, które są prawie niemożliwe do kontrolowania, możesz natychmiast określić, jak słodki jesteś dla innej osoby.
http://hochuvidet.ru/rasshirennye-zrachki-priznak-simpatii/Zwężeni uczniowie - bardzo powszechne zjawisko. Uczniowie zdrowej osoby stale zmieniają swoją wartość, stając się coraz szerszymi, dzięki naturalnej reakcji na zmianę jasności światła. Gdy jasność wzrasta, źrenice zwężają się odruchowo. To zjawisko w okulistyce nazywa się zwężeniem źrenicy. Ale konieczne jest lekkie stłumienie jasności światła, a uczniowie zaczynają się rozszerzać. To zjawisko nazywa się rozszerzeniem źrenic.
Jeśli uczniowie pozostają w stanie zwężonym przez długi czas i nie reagują na zmianę natężenia światła, może to wskazywać na obecność poważnych patologii i wymaga natychmiastowego odwołania się do specjalisty.
Źrenica jest małym otworem o nieregularnej średnicy w tęczówce oka. Dziura ta jest przeponą gałki ocznej i może zmieniać jej wielkość w zależności od wewnętrznego stanu ludzkiego ciała lub zmian natężenia światła. W stanie nieograniczonym jego średnica waha się od 2 do 8 mm.
Rozmiar szczeliny powiekowej wynika z kolejnych prac 2 mięśni oka: zwieracza, który jest odpowiedzialny za skurcz i rozszerzacza, który jest odpowiedzialny za ekspansję. Cały proces jest kontrolowany przez układ nerwowy i korę mózgową.
Proces reakcji ucznia na światło odbywa się w 4 etapach:
Wszystkie te niewidzialne procesy wewnętrzne trwają ułamki sekundy, więc zewnętrznie można zaobserwować efekt natychmiastowej reakcji otwarcia oka na światło.
Mioz - reflex jest bardzo silny i orientacyjny. Zamyka się na korze mózgowej i działa tak długo, jak kora pozostaje żywa. Innymi słowy, nawet jeśli osoba jest w stanie śpiączki lub śmierci klinicznej, zwężenie utrzymuje się.
W niektórych przypadkach tylko dzięki temu odruchowi można ocenić, czy dana osoba żyje, czy nie. Dlatego badanie ucznia w kierunku zwężenia źrenicy jest najważniejszą manipulacją w ratownictwie medycznym w przypadku, gdy pacjent jest nieprzytomny.
Istnieje cała lista powodów, dla których zwężonych uczniów nie należy przypisywać patologii. Zmniejszone szczeliny oczu u osób starszych i noworodków uważa się za całkiem normalne. U osób starszych jest to naturalna reakcja organizmu na związane z wiekiem zmniejszenie aktywności fizycznej i umysłowej.
U dzieci poniżej pierwszego roku życia uczniowie znacznie różnią się od źrenic dorosłych, zarówno pod względem struktury, jak i funkcjonowania. Po pierwsze, są zwężone fizjologicznie i mają średnicę około 2 mm. Po drugie, słabo reagują na światło i rozwijają się bardzo słabo. Ale gdy dziecko się starzeje, wszystko wraca do normy.
U osób w średnim wieku dziury w oku mogą się zwężać w wyniku przeciążenia psychicznego i fizycznego. Jednak po odpoczynku przywracany jest ich rozmiar.
Wielkość uczniów może się zmniejszyć w wyniku przyjmowania niektórych leków, takich jak tabletki nasenne lub nasenne.
Stwierdzono również zawężenie zawodowe uczniów, a dokładniej jednego z nich. Takie zjawisko jest typowe dla osób, których zawody związane są z użyciem monokla, na przykład rzemieślników biżuterii lub zegarmistrzów.
Oczy są nie tylko lustrem duszy, ale także odbiciem stanu ludzkiego zdrowia. Liczba chorób związanych z zwężeniem źrenicy jest ogromna.
Mogą to być drobne nieprawidłowości w funkcjonowaniu ludzkiego ciała, na przykład dyskomfort w nosogardzieli lub silny ból w wyniku urazu, jak również poważne dysfunkcje mózgu i układu nerwowego.
Mioz - stały towarzysz nikotyny, alkoholu i zwłaszcza uzależnienia od narkotyków. Wąscy uczniowie są 1 oznaką zatrucia narkotykiem, który w naszych czasach każdy rodzic powinien wiedzieć. Nawet jeśli zachowanie nastolatka jest stosunkowo normalne, małe dzieci go oddadzą.
Istnieje również koncepcja toksycznej zwężenia źrenicy, która rozwija się w wyniku zatrucia spowodowanego wieloma produktami, lekami, chemikaliami. W czasie pokoju efekt zwężenia źrenic występuje podczas zatrucia:
Podczas walki obserwuje się zwężenia oczu u tych, którzy padli pod wpływem chemicznych gazów wojennych.
Miosoza może wskazywać na obecność chorób oczu. Najprostszym z nich jest wejście ciała obcego do rogówki. Bardziej poważnymi chorobami są zapalenie tęczówki i zapalenia tęczówki. W tym przypadku mięśnie tęczówki doświadczają skurczu, dzięki czemu uczeń przestaje reagować na źródło światła.
Najczęściej miosis sygnalizuje obecność jaskry u osoby. W tym przypadku zwężenie źrenicy zapewnia wypływ płynu wewnątrzgałkowego, co zmniejsza ciśnienie wewnątrzgałkowe. Jedną z najpoważniejszych przyczyn zwężenia źrenicy jest nowotwór złośliwy i udar krwotoczny.
Jeśli mówimy o chorobach oczu, uczeń również zwęża się, gdy:
Jak wspomniano powyżej, efekt zwężenia źrenic zapewnia układ nerwowy i korę mózgową. Z tego powodu zmniejszone pęknięcia powieki często mówią o poważnych zaburzeniach ludzkiego układu nerwowego lub pracy mózgu.
Większość urazów mózgu powoduje zwężenie źrenic, zwłaszcza jeśli tylna część narządu została uszkodzona lub nastąpiło uszkodzenie nerwów mózgowych. Jeśli w wyniku urazu głowy zmniejszył się tylko 1 uczeń, oznacza to, która strona ucierpiała.
Ponadto zmniejszenie szczelin powiek może wskazywać na obecność:
Reasumując, możemy śmiało powiedzieć, że jeśli osoba przez jakiś czas zwężała się, to nie zawsze oznacza to poważne patologie.
Jeśli przyczyną zwężenia jest zwykłe przepięcie, po prostu się rozluźnij. Poważne choroby mogą jednak również zawęzić źrenice, które początkowo nie są niczym innym jak źrenicą. W takim przypadku tylko lekarz będzie w stanie określić prawdziwe powody zwężenia źrenic.
Możesz jedynie zachować czujność na sygnały swojego ciała i na czas, aby szukać pomocy medycznej, zapewniając zarówno rzetelną diagnozę, jak i leczenie na czas.
http://o-glazah.ru/simptomy/suzhennye-zrachki.htmlUczeń danej osoby może wiele powiedzieć. Nasze źrenice, te czarne dziury, które wpuszczają światło do ich oczu, nie tylko pomagają nam zobaczyć. Sygnalizują także, co dzieje się w naszych umysłach.
Oto 10 wskazówek zebranych z różnych badań psychologicznych, które pokazują, jak zmiana rozmiaru źrenicy ujawnia wiele tajemnic.
1. Uczeń mówi „myślę ciężko”
Jeśli zapytasz kogoś trudnym pytaniem, na które szybko nie znajdzie odpowiedzi, jego uczniowie będą się powiększać. Mężczyzna myśli. Badania wykazały, że im bardziej nasz mózg działa, tym bardziej rozszerzają się nasze źrenice. Kiedy psychologowie Hess i Polt (1964) dawali uczestnikom coraz trudniejsze zadania, ich uczniowie coraz bardziej się powiększali.
2. Uczeń mówi „Mój mózg jest przeciążony”
Jeśli dana osoba otrzyma bardzo trudne zadanie, po długich i intensywnych rozważaniach oczy mu się zwężą.
Psycholog Puck (1973) doniósł, że kiedy umysły uczestników zostały załadowane do 125% swoich możliwości, ich źrenice zwęziły się.
3. Uczeń mówi „Mój mózg jest uszkodzony”
Lekarze i asystenci medyczni mrugają światłem w oczach pacjenta, aby sprawdzić, czy ich mózgi działają normalnie. Źrenice powinny mieć ten sam rozmiar i okrągły kształt oraz reagować na światło.
4. Uczeń mówi „Jestem zainteresowany tobą”
Wielkość uczniów danej osoby może również sygnalizować, że interesuje mnie to, co mówi druga osoba.
Psychologowie White i Maltsman (1977) pozwolili uczestnikom wysłuchać fragmentów trzech książek: jedna była erotyczna, druga zawierała okrucieństwo i przemoc, a trzecia była neutralna. Początkowo uczniowie uczestników poszerzali swoją ofertę dla wszystkich trzech. Ale pozostały one szerokie tylko w scenach erotyzmu i okrucieństwa.
Każda osoba jest zawsze nieco zainteresowana nowymi informacjami. Dlatego jego uczniowie najpierw trochę się rozwijają. Ale zostaną one przedłużone tylko wtedy, gdy zainteresowanie nie zniknie.
5. Uczeń mówi „Włącz mnie”
Z zainteresowaniem seksualnym nasze oczy również „biorą udział”. Zarówno uczniowie płci męskiej, jak i żeńskiej rozszerzają się, gdy są podekscytowani seksualnie (psycholog Bernik i in., 1971).
Jednak nie wszyscy zgadzają się, że duże dzieci są sygnałem pobudzenia seksualnego. Przeprowadzono kilka badań, a niektórzy psychologowie są zdania, że ludzie po prostu zawsze interesują się nagością.
6. Uczeń mówi „Obrzydzasz mnie”
Tak jak uczniowie stają się coraz liczniejsi, gdy są zainteresowani lub podnieceni seksualnie, tak zwężają się, gdy osoba czuje się zniesmaczona.
Psycholog Hess (1972) pokazał ludziom zdjęcia rannych dzieci. Początkowo źrenice ludzi rozszerzyły się z powodu wstrząsu, a następnie zwęziły się, aby uniknąć niepokojących obrazów.
7. Uczeń mówi: „Rozpoznaję swoich (lub obcych)”
Psycholog Barlow (1969) pokazał ludziom zdjęcia przywódców partii liberalnej. Uczniowie liberałów rozwinęli się, gdy zobaczyli innych liberałów, i zawęzili się, gdy zobaczyli konserwatystów. Konserwatyści zareagowali odwrotnie.
8. Uczeń mówi „To mnie boli”
Psycholog Chapman i inni (1999) podawali drobne wstrząsy elektryczne opuszkom palców i mierzyli, jak ich źrenice są rozszerzone. Przy maksymalnej intensywności źrenice rozszerzały się o około 0,2 mm.
9. Uczeń mówi „Jestem na narkotykach”
Niektóre leki, takie jak alkohol i opiaty, powodują kurczenie się uczniów. Inne, takie jak amfetamina, kokaina, LSD i meskalina, prowadzą do ich ekspansji.
Policja jest tego świadoma, a niektórzy używają jej jako jednego ze środków weryfikacji. Z reguły policja szuka uczniów, zwężonych do mniej niż 3 mm lub przedłużonych do ponad 6,5 mm (psycholog Richman, 2004).
10. Oko mówi o tożsamości osoby.
Ten przedmiot nie jest związany z rozszerzonymi źrenicami, ale jest bardzo interesujący. Przez tęczówkę możesz się wiele dowiedzieć o osobie. Istnieje cała nauka - irydologia, ale nie można o tym powiedzieć w dwóch słowach.
Oczywiście uczeń jest za mały i trudno jest zauważyć jego zmiany. Ale naukowcy uważają, że ludzie postrzegają informacje o uczniu rozmówcy podświadomie, wraz z innymi sygnałami niewerbalnymi.
http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/W centrum tęczówki znajduje się ciemny punkt, który nazywamy uczniem. Przez tę dziurę przechodzą promienie światła, które mają być wyświetlane na siatkówce. W słabym świetle źrenice rozszerzają się, z silnym zwężeniem, regulując w ten sposób ilość światła padającego na siatkówkę.
W tym sensie funkcjonowanie źrenicy można porównać do działania obiektywu aparatu wyposażonego w regulowaną przysłonę. Ale są różnice. Kiedy ktoś widzi coś przyjemnego, źrenice jego oczu nieco się rozszerzają, w przeciwnym razie zwężają się.
Łatwo wyjaśnić ostatnią reakcję: źrenica zmniejsza oświetlenie siatkówki i do pewnego stopnia sprawia, że nieprzyjemny obraz jest mniej jasny. Trudniej wyjaśnić ekspansję ucznia; zwykłe „spojrzenie we wszystkie oczy”, choć pośrednio, potwierdza to, ale nie usprawiedliwia tego w żaden sposób.
Co więcej, rozszerzanie źrenicy przy stałym oświetleniu wpływa na ostrość widzenia, a obraz staje się bardziej rozmytym punktem świetlnym niż ostrym ostrym obrazem.
W zasadzie niemożliwe jest kontrolowanie wielkości źrenic. Uczniowie nie mogą kłamać. Dlatego są uważane za najdokładniejsze wskaźniki wybuchów emocjonalnych. Staraj się obserwować swoich uczniów z lustrem kieszonkowym, gdy na ekranie pojawi się urocza kobieta lub atrakcyjny mężczyzna. Zauważysz, że twoje źrenice lekko się rozszerzają. Ta własność uczniów jest szczególnie zauważalna u kochanków, gdy patrzą na siebie; dzięki rozszerzonym źrenicom obraz partnera wygląda jak w aureoli światła i staje się lekko zamglony. Znikają drobne wady, brzydka staje się nieważna, banalna - piękna, a piękna - świetna.
Oczy nie są na próżno nazywane lustrem duszy; mogą wiele zrobić, wystarczy nauczyć się nie tylko patrzeć, ale także widzieć. Ciągle ingerują w proces komunikacji. Czasami trudno jednoznacznie zinterpretować ruchy lub gesty. Ale reakcja naszych uczniów jest po prostu niesamowita.
Funkcja rozszyfrowywania rozszerzonych źrenic jest wbudowana w nasze głowy i działa nieświadomie. Uczniowie kobiet rozszerzają się szybciej niż mężczyźni. Eckhard Hess badał kiedyś reakcję uczniów. Uczestnicy eksperymentu zostali poproszeni o obejrzenie 5 zdjęć: nagiej kobiety, nagiego mężczyzny, dziecka, matki z dzieckiem, krajobrazu.
Jak można było się spodziewać, tuż przed zdjęciem nagiej kobiety uczniowie heteroseksualnych mężczyzn rozwinęli się do maksimum (homoseksualni mężczyźni zareagowali w ten sam sposób na zdjęcie nagiego mężczyzny). Uczniowie kobiet najaktywniej reagowali na zdjęcie matki z dzieckiem, a dopiero potem na zdjęcie nagiego mężczyzny.
U niektórych osób, przy stałym oświetleniu, źrenice rozszerzają się łatwiej niż u innych. To rozszerzenie nazywa się rozszerzeniem źrenic i zwykle wiąże się z możliwością dostosowania oka do ciemności lub odległości.
Przeciwne zjawisko nazywa się zwężeniem źrenicy - zwężenie źrenicy w reakcji na światło. Ale reakcja na światło nie jest jedyną przyczyną, która powoduje rozszerzenie lub skurczenie źrenicy.
Ludzi, którzy mieszkają tu i teraz, można rozpoznać po dużym rozmiarze uczniów. Tacy ludzie reagują szybko i łatwo. Nie są zbyt ambitne w nowoczesnym znaczeniu, ale są w stanie dosłownie cieszyć się samym procesem tłumaczenia swoich planów, pomysłów i inicjatyw. Wydaje się, że bawią się w życie, ciesząc się sukcesem i nie wyrzucając sobie za złe. Zwykłe rozszerzenie uczniów wygląda na wynik dominującego stanu psychicznego, którego nie można nazwać czymś innym niż pozytywne. Ludzie związani z tym typem uciekają od stresu jak plaga. W naszej okolicy są w mniejszości.
Typ Midriazny łatwo dostosowuje się nie tylko do odległości, ale także na odległość. uwodzenie. Prawdziwi uwodziciele są świadomi, że skuteczność zbieżności jest odwrotnie proporcjonalna do odległości do celu (oczywiście w rozsądnych granicach). Zbyt mała odległość w tym przypadku jest bardziej narażona niż pomoc.
Głównym atutem w pierwszej fazie konwergencji jest rzut oka. Jeśli zignorujesz wstępny wygląd i natychmiast zaczniesz się uśmiechać lub mówić, pozbądź się części przyjemności i stracisz jeden z najważniejszych atutów, które mogą być przydatne w rozwijaniu relacji. Spełnianie poglądów w pierwszej sekundzie przekazuje przesłanie tak subtelne, jak erotyczne. I to wcale nie jest to, co wymieniamy na uśmiech lub frazę. Wymiana poglądów zawiera pewien sekret, z którego jest bardzo bliski podniecenia.
Ludzie są ambitni, karierowicze i oportuniści przez większość czasu mają ograniczonych uczniów. Żyją jutro i gdzieś tam, planując przyszłość, która czeka na nich i na którą czekamy. Do tego typu należy znaczna część społeczeństwa zachodniego. Nigdy nie zobaczysz osoby z rozszerzonymi źrenicami pod wpływem stresu, chyba że powąchał kokainę.
Różnorodność leków powoduje zwężenie źrenic. W czasie kryzysu uczniowie chorzy psychicznie zwężają się do rozmiarów oka igły, co nadaje im charakterystyczny, szalony wygląd. Ale spojrzenie jest całkowicie pozbawione jakiejkolwiek treści, nie tylko wśród narkomanów lub chorych - to samo może się zdarzyć z gniewu. Uważaj na piękne, ale zbyt przezroczyste oczy z małymi uczniami! Bardzo często zdradzają pozbawione skrupułów osobowości. Takie ograniczenie uczniów sygnalizuje minimalną, w miarę możliwości, aktywność emocjonalną, ale zwiększoną aktywność poznawczą. W przeciwnym razie silna aktywność emocjonalna będzie wyrażać się w postępującej ekspansji uczniów.
Każdy z nas ma pewien średni rozmiar ucznia. Jeśli jesteś zajęty pasożytniczymi myślami lub boisz się czegoś, twoi uczniowie będą głównie zwężeni. Jeśli twój stan psychiczny jest zrelaksowany lub kontemplacyjny, to uczniowie będą lekko rozszerzeni. Daleko od najgorszego sposobu mierzenia poziomu pozytywności jest po prostu patrzenie w lustro. Radzę ludziom cierpiącym na pasożytnicze myśli, aby zawsze nosili ze sobą małe lustro i patrzyli na nie za każdym razem, gdy myślisz dobrze. Terminowe spojrzenie może pomóc ocenić sukces terapii poznawczo-behawioralnej, a nawet wyeliminować pasożytnicze myśli.
Wyobraź sobie tęczówkę bez źrenicy! Nie tak łatwo, prawda? Myśl o tęczówce bez źrenicy przypomina oczy diabła. Uczeń to anatomiczny rozwój ludzkiej duszy, stąd symboliczne połączenie z prawdą i szczerością.
W miarę zdobywania doświadczenia zauważysz, że bardzo ograniczona liczba twoich znajomych, pracowników i klientów jest naprawdę szczerymi ludźmi. Wyrażają w każdym calu uczucia, których tak naprawdę nie czują: „Uwielbiam tego faceta!” - mówi ktoś. Trudno, ale nie więcej, ponieważ uczniowie są zwężeni. Ich średnica nie zmieniła się ani o jotę. „Twój projekt jest wspaniały. Jestem pewien, że kierownictwo będzie zachwycone. ” Mówi sam i nie wierzy, ponieważ średnica jego źrenic nie zmienia się o jedną dziesiątą milimetra.
Wygląda na taką samą temperaturę, a także na drapieżny uśmiech, któremu towarzyszą fałszywe certyfikaty. Twoi uczniowie mogą się rozwijać, jeśli tylko naprawdę czujesz to, o czym mówisz. Zostań w półmroku, jeśli zamierzasz kłamać. Uczniowie rozwijają się odruchowo, gdy stają się ciemniejsze. Ale nawet w ciemności można przebić. Nie wszystko jest tak proste, jak się wydaje.
Na podstawie: Messinger J.C. Ces gestes quiquous trahissent - Paryż: Francja, 2013
http://psyfactor.org/lib/zrachki-3.htmNasze źrenice, czarne dziury, które pozwalają na przenikanie światła do twoich oczu, nie tylko pomagają nam widzieć, ale także sygnalizować to, co dzieje się w twojej duszy. Kilka badań wykazało, że wielkość uczniów może wiele powiedzieć o twoich myślach.
1. „Myślę mocno”
Spójrz komuś w oczy i poproś, aby odpowiedzieli, ile będzie „dwa i dwa”, a zobaczysz, że uczniowie rozmówcy się nie zmienili. Ale jeśli zapytasz osobę, na przykład, aby wyjaśnić zasady gry w krykieta, uczniowie danej osoby będą się zwiększać. Dzieje się tak, ponieważ, jak wykazały badania, im intensywniej pracuje nasz mózg, tym bardziej rozszerzają się nasze źrenice. Kiedy w jednym badaniu uczestnicy otrzymywali coraz bardziej złożone zadania, ich uczniowie wzrastali coraz bardziej.
2. „Mój mózg jest przeciążony”
Kontynuuj patrzenie w oczy rozmówcy, a zauważysz moment, w którym wyjaśnienie praw krykieta stanie się trudnym zadaniem. Naukowcy zauważyli, że kiedy umysł uczestników był przeciążony przez 125% swoich możliwości, źrenice zaczęły się zwężać.
3. „Mój mózg jest uszkodzony”
Powodem, dla którego lekarze świecą latarką w oczy, jest sprawdzenie, czy ludzki mózg funkcjonuje normalnie. W tym przypadku źrenice powinny być takie same, okrągłe i reagować na światło. Jeśli mózg jest uszkodzony, na przykład z powodu obrażeń, objawy te mogą nie być przestrzegane.
4. „Zainteresowałeś mnie”
Wielkość uczniów wskazuje również, jak bardzo dana osoba jest zainteresowana tym, co mu się mówi. Naukowcy poprosili uczestników o wysłuchanie fragmentów trzech książek: jednej o treści erotycznej, drugiej o kontuzji, a trzeciej o neutralności. Uczniowie uczestników najpierw rozszerzyli słuchając wszystkich fragmentów, ale pozostali powiększeni tylko w przypadku erotycznego przejścia i fragmentu dotyczącego obrażeń.
5. „Podniecasz mnie”
Jeśli chodzi o podniecenie seksualne, zaangażowane są również nasze oczy. A uczniowie mężczyzn i kobiet rozszerzają się podczas podniecenia seksualnego. Jednak nie wszyscy zgadzają się, że duzi uczniowie sygnalizują podniecenie seksualne. Niektórzy naukowcy twierdzą, że ci, którym pokazano zdjęcia nagich ludzi, są po prostu zainteresowani nagością.
6. „Obrzydzasz mnie”
W przeciwieństwie do stanu zainteresowania i podniecenia, kiedy uczniowie zwiększają rozmiar, stan obrzydzenia powoduje ich zwężenie.
Kiedy naukowcy pokazali ludziom zdjęcia rannych dzieci, najpierw uczniowie uczestników rozszerzyli się z powodu szoku, a następnie zwęzili się jako znak, że osoba ta chciała uniknąć dostrzegania obrazu, który ich niepokoił.
Jeśli człowiek doświadcza bólu, jego źrenice rozszerzają się. Podczas badania naukowcy dopuścili niewielki prąd elektryczny do palców ludzi i zmierzyli wzrost ich źrenic. Przy maksymalnej intensywności prądu źrenice ludzi wzrosły o 0,2 mm.
8. „Używam narkotyków”
Niektóre substancje, takie jak alkohol i opioidy, powodują, że uczniowie się kurczą. Inne, takie jak amfetamina, kokaina, LSD i meskalina, powodują rozszerzone źrenice. Policja wie o tym i często wykorzystuje te informacje do ustalenia, czy dana osoba używa narkotyków. Z reguły zwracają uwagę na źrenice, które są zwężone poniżej 3 mm lub zwiększone o ponad 6,5 mm.
Jak widać, uczniowie mogą reagować w równym stopniu na różne rzeczy, ale z reguły, gdy uczniowie się rozszerzają, jest to pozytywny przekaz, a kiedy się kurczą, negatywny. To, co dokładnie to znaczy, należy oceniać na podstawie sytuacji. Pojawia się jednak jedno pytanie: czy osoba może rzeczywiście zauważyć te małe zmiany u uczniów innych ludzi? Według badań, trudno jest świadomie zauważyć zmiany wielkości ucznia, ale człowiek wykrywa te zmiany podświadomie i, w połączeniu z innymi niewerbalnymi znakami, decyduje, czy powinien podejść do osoby, czy lepiej uciec.
http://www.infoniac.ru/news/O-chem-govoryat-vashi-zrachki.htmlCiągle mówi się nam, że oczy są oknem duszy. Ile razy podejmowaliśmy decyzje, koncentrując się na poglądach innych osób, raporty Day.Az w odniesieniu do teptohealth.ru.
Oczy mówią przede wszystkim o zaufaniu (lub jego nieobecności). Większość informacji, które nieświadomie postrzegamy, pochodzi od uczniów. Zawężają się lub rozszerzają - ten fakt może przekazać innym ważne informacje o tym, co czujemy i czego doświadczamy.
To, podobnie jak wszystko inne w życiu, ma swoje zalety i negatywne strony. I nie można twierdzić, że te informacje są absolutnie dokładne.
Ale wciąż nasi uczniowie przekazują wiele „wiadomości”, które są interesujące, aby nauczyć się „czytać” lub „odszyfrowywać”.
1. Jesteś skoncentrowany
Uczniowie są rzetelnym odzwierciedleniem tego, co dzieje się w naszym mózgu. Gdy sytuacja wymaga od nas skupienia uwagi na jakiejkolwiek aktywności, źrenice rozszerzają się.
Zostało to wykazane w badaniu przeprowadzonym w 1964 r. Przez Eckharda Hessa i Jamesa Polta, psychologów z University of Chicago (Stany Zjednoczone). Odkryli, że uczniowie uczestników eksperymentu rozwinęli się najbardziej, gdy zaczęli rozwiązywać najbardziej złożone zadania.
Gdy aktywność nie była tak trudna, uczniowie byli nieco zawężeni.
2. Twój mózg jest przeciążony
Na początku lat siedemdziesiątych psychologowie z University of California (Stany Zjednoczone) badali reakcję uczniów testowych na przeciążenie psychiczne.
Zasugerowali, aby uczestnicy rozwiązali problem, który pojawił się na monitorze komputera tak szybko, jak to możliwe. Spośród czterech opcji odpowiedzi trzeba było wybrać.
Zadania były proste, ale zastępowały się szybciej. Badani zaczęli się męczyć iw końcu odmówili kontynuowania tej aktywności.
Naukowcy odkryli, że kiedy mózg danej osoby jest przeciążony, jego źrenice kurczą się znacząco.
3. Coś zwróciło twoją uwagę
W 1977 roku psychologowie Blanco i Maltsman badali reakcję uczniów przedmiotów na różne informacje. Uczestnicy słuchali fragmentów trzech książek; pierwszy był erotyczny, drugi dotyczył amputacji, a trzecia książka była neutralna.
W pierwszej chwili, gdy treść książek była nowa dla badanych, ich źrenice rozszerzyły się. Następnie uczniowie pozostawali rozszerzeni podczas słuchania tekstu erotycznego i tekstu o amputacjach. Słuchając tego samego neutralnego tekstu, źrenice zwęziły się.
4. Twój mózg cierpi
Kiedy idziemy do recepcji do neurologa, zwykle, podkreślając specjalną lampę, patrzy nam w oczy. Faktem jest, że oczy i uczniowie mogą „rozdawać” niektóre problemy z mózgiem. Na przykład, różne rozmiary źrenic mogą wskazywać na krwotok lub problemy okulistyczne.
5. Doświadczanie pociągu seksualnego do kogoś.
Czy wiesz, co dzieje się w oczach mężczyzny, gdy pociąga go kobieta (lub odwrotnie)? Jego źrenice są bardzo rozszerzone.
Jednak mimo że Bernick w 1971 r. Doszedł do wniosku, że pożądanie seksualne rozszerza uczniów, niektórzy badacze twierdzą, że w rzeczywistości w takiej sytuacji nie interesuje nas osoba, do której czujemy pociąg, ale ujawnienie go.
6. Oburzony
Psycholodzy z University of Chicago przedstawili uczestnikom eksperymentu serię zdjęć, które spowodowały inną reakcję.
Jednocześnie co druga reakcja była rejestrowana jako uczeń. Osoby badane reagowały z obrzydzeniem na obrazy wykorzystywania dzieci, amputacji i przemocy.
W tym samym czasie ich źrenice rozszerzyły się w pierwszej chwili, ale zaraz potem znacznie się zmniejszyły. Oczy (i oczywiście mózg) „nie chciały” tego zobaczyć.
7. mieć ból
W badaniu przeprowadzonym w 1992 roku psycholog Alex Chapman odkrył, że źrenice badanych pacjentów rozwinęły się, zanim otrzymały niewielkie wyładowania prądu, powodując ból.
Rozszerzyły się o ponad 0,2 milimetra. Ten wynik jest bardzo ważny, aby zbadać intensywność bólu i zidentyfikować „próg” bólu.
8. Jesteś pod wpływem narkotyków lub alkoholu.
Silne substancje takie jak alkohol lub opiaty (na przykład morfina) powodują zwężenie źrenic.
Ale amfetaminy, kokaina, LSD, wręcz przeciwnie, znacznie je rozszerzają. Z tego powodu policja podczas zatrzymania podejrzanych rozważa swoich uczniów.
Co ciekawe, taka reakcja uczniów na leki jest obserwowana tylko przy umiarkowanym użyciu. W przypadku przedawkowania i zatrucia ciała uczniowie reagują w odwrotny sposób.
9. Odsłaniasz swoją tożsamość i. twoje poglądy polityczne!
Oczywiście, jako uczniowie danej osoby, trudno jest ocenić jego osobowość. Jednak profesor Larson z Karolinska Institute (Szwecja) odkrył, że cechy tęczówki są związane z pewnymi cechami osobowymi.
Kiedy w tęczówce znajdują się dołki, a ich liczba wzrasta w kierunku zewnętrznej granicy, osoba charakteryzuje się wrażliwością, szczerością i życzliwością.
Koncentryczne fałdy na tęczówce w postaci rowków dają impulsywnym i nerwowym ludziom. Są to niewątpliwie bardzo interesujące wyniki, które jednak wymagają sprawdzenia.
Naukowcy uważają, że za tymi korelacjami kryją się gen Pax6, który kontroluje rozwój tęczówek i czołowa część kory obręczy, która bierze udział w regulacji nastroju i samokontroli osoby.
Z drugiej strony, Barlow, w 1969 r., Zaobserwował, jak uczniowie uczestników eksperymentu rozwinęli się, kiedy zobaczyli zdjęcie kandydata do wyboru od liberałów lub konserwatystów, w zależności od preferencji ideologicznych badanych.
Czy możemy zbadać uczniów?
Być może myślisz, że po prostu nie widzisz stanu uczniów innych ludzi - są za małe. Jednak badania przeprowadzone w Durmouth College (Stany Zjednoczone) wykazały, że chociaż nie zdajemy sobie z tego sprawy, zauważamy uczniów ludzi, z którymi się komunikujemy i ich stan.
Obszary mózgu biorące udział w „wytwarzaniu” emocji otrzymują informacje o stanie uczniów innych ludzi i, w razie potrzeby, alarmują ciało. Ciekawe, prawda?
http://sun.day.az/news/useful/816891.htmlDlaczego uczniowie rozszerzają się, gdy patrzymy lub rozmawiamy o osobie zakochanej?
Naukowcy eksperymentowali i pokazali dwie grupy zdjęć jednej kobiety mężczyznom. Wszystkie fotografie były identyczne, ale uczennice kobiety w jednej grupie zdjęć zostały powiększone za pomocą programów do edycji zdjęć. Oczywiście mężczyźni doszli do wniosku, że kobieta z drugiej grupy zdjęć wygląda o wiele atrakcyjniej. Ten sam eksperyment powtórzono ze zdjęciami mężczyzn pokazanych kobietom. Eksperyment dał takie same wyniki.
Również nasi uczniowie automatycznie rozszerzają się, gdy patrzymy na to, kogo lubimy. Ponownie można to udowodnić za pomocą zdjęć. Tym razem naukowcy dali grupie mężczyzn różne zdjęcia, a wśród nich jedno, które przedstawiało nagą kobietę. Bez wyjątku wszyscy mężczyźni mają rozszerzone źrenice. Kiedykolwiek lubisz osobę, kiedy na nią patrzysz - twoje źrenice rozszerzają się.
http://vk.com/topic-29178527_27783297Patrząc uważnie na twarz osoby, znajdujemy na niej mnóstwo wyrazistych elementów - fałdy na czole, zwężenie oczu, zgięcie warg, położenie podbródka. Elementy te tworzą „wyraz twarzy”, dzięki któremu zazwyczaj określamy stan wewnętrzny naszego rozmówcy. Jednocześnie wszyscy wiemy, że można „zrobić dobrą kopalnię” lub udawać, że jest smutny, nie odczuwając ani radości, ani smutku. Jednostki mogą kłamać, a czasami kłamią tak doskonale, że niemożliwe staje się zrozumienie, co naprawdę czuje osoba. Ale jest co najmniej jeden sygnał, który jest bardzo trudny do sfałszowania. Nie jest to jednak zbyt zauważalne, ale ma szczególne znaczenie właśnie dlatego, że zawsze przedstawia prawdziwy stan rzeczy. Sygnał ten jest podawany przez źrenicę i jest związany z jego wielkością w stosunku do ilości światła działającego na źrenicę.
Nasi uczniowie to czarne kółka otoczone tęczowymi muszlami. Powszechnie wiadomo, że źrenice zmieniają rozmiar w zależności od tego, w jakim są świetle. W jasnym świetle słonecznym zwężają się do małych punktów (2 milimetry średnicy). O zmierzchu średnica źrenic może wzrosnąć trzy lub nawet cztery razy.
Ale to nie tylko światło wpływa na uczniów. Na ich wielkość mają również wpływ emocje, których doświadczamy. Właśnie dlatego, że źrenice rozszerzają się lub kurczą z powodu zmian w stanie emocjonalnym osoby, gdy jasność światła pozostaje niezmieniona, sygnały ucznia mają ogromne znaczenie. Kiedy widzimy coś, co nas martwi (bez względu na oczekiwanie przyjemności lub strachu), średnica naszych źrenic wzrasta, chociaż oświetlenie pozostaje takie samo. Kiedy widzimy coś, co nas obrzydza, naszych uczniów, wręcz przeciwnie, wąskie. My sami niczego nie zauważamy. Ponieważ nie możemy kontrolować średnicy źrenic, możemy wiele powiedzieć o naszych prawdziwych uczuciach.
Sygnały ucznia są podawane nieświadomie i odbierane na poziomie podświadomości. Mówiący ludzie będą odczuwać dodatkowy przypływ emocji, jeśli ich źrenice się rozszerzą, lub dodatkowy spadek emocji, jeśli ich uczniowie będą się kurczyć, i najprawdopodobniej nie skojarzą swojego własnego stanu emocjonalnego ze swoimi Sygnałami Ucznia. „Tajna” wymiana sygnałów zachodzi na poziomie, na który nie mają wpływu żadne pozy ani nieszczere zachowanie.
Aby dowiedzieć się, w jaki sposób wymiana nie powoduje podejrzanych sygnałów uczniów, naukowcy przeprowadzili więcej niż jedno badanie. Kluczowym eksperymentem laboratoryjnym było pokazanie ludziom obrazów, które wzbudziły pewne emocje. Jednocześnie wrażliwy sprzęt rejestrował zmiany średnicy źrenic. Naukowcy zwrócili szczególną uwagę na fakt, że oświetlenie w laboratorium nie zmieniło się - tylko w takich warunkach można mieć pewność, że rozszerzenie lub kurczenie się źrenicy jest spowodowane wyłącznie emocjonalnym wpływem wyświetlanych obrazów.
W jednym z pierwszych eksperymentów naukowcy pokazali zdjęcia dzieci samotnym mężczyznom i kobietom, żonatym mężczyznom i mężatkom, które jeszcze nie stały się rodzicami, oraz mężczyznom i kobietom, którzy już mieli dzieci. Na widok tych zdjęć kobiety miały rozszerzone źrenice, niezależnie od tego, czy były samotne, żonaty bez dzieci, czy żonaty z dziećmi. U mężczyzn wręcz przeciwnie, uczniowie skurczyli się, jeśli nie byli małżeństwem, nie byli małżeństwem, ale nie zostali jeszcze ojcami i znacznie się rozwinęli, gdyby mieli własne dzieci. Innymi słowy, człowiek, który nie ma dzieci, grucha nad dziwnym dzieckiem, najprawdopodobniej stara się być grzeczny, podczas gdy kobieta zachowuje się całkiem szczerze w tej samej sytuacji. Z reguły człowiek zaczyna doświadczać prawdziwie czułych uczuć wobec dzieci innych ludzi dopiero po tym, jak zostanie ojcem. Z drugiej strony u kobiety instynkt macierzyński budzi się na długo przed urodzeniem własnego dziecka.
Podobnie naukowcy badali reakcje erotyczne. Naukowcy pokazali zdjęcia nagich mężczyzn i kobiet z czasopism erotycznych zarówno mężczyznom, jak i kobietom. Okazało się, że homoseksualiści zazwyczaj pozytywnie reagują na ucznia (innymi słowy, jego źrenica rozszerza się) na widok nagiego ciała osoby tej samej płci, a u heteroseksualistów ta sama reakcja jest spowodowana fotografiami drugiej płci
Eksperyment „erotyczny” ujawnił jeden interesujący wzór: kobiety, podobnie jak mężczyźni, znajdują nagie ciała o wiele bardziej atrakcyjne niż ubrane. Ludzie oczywiście nie ukrywają tego; młodzi mężczyźni często wiszą na ścianach swoich pokoi obrazy lekko ubranych kobiet. Ale w pokojach dziewcząt zdjęcia na wpół ubranych mężczyzn można zobaczyć rzadziej. W rezultacie pojawił się mit, że kobiety, w przeciwieństwie do mężczyzn, są słabo pobudzone na widok nagiego męskiego ciała. Niekontrolowane reakcje uczniów wskazują na coś przeciwnego.
Kiedy patrzysz na zdjęcie dziecka, rozmiar twoich źrenic zmienia się nieznacznie. Rozwijają się lub kurczą - zależy to od płci i tego, czy jesteś rodzicem.
Stwierdzono, że jeśli pokażesz zdjęcie dziecka samotnym kobietom, zamężnym kobietom bez dzieci i matek, we wszystkich trzech przypadkach uczniowie kobiety będą się powiększać. Wręcz przeciwnie, u samotnych i żonatych, ale bezdzietnych mężczyzn uczniowie zaciskają się na widok obcego dziecka, a tylko u ojców zwiększa się ich średnica.
Sądząc po zmianach wielkości uczniów, zarówno mężczyźni, jak i kobiety martwią się na widok zdjęć nagich przedstawicieli innej płci. Badanie to dowodzi, że stwierdzenie, że nagi mężczyźni interesują kobiety znacznie mniej niż nagie kobiety - mężczyźni są w błędzie.
Inne „uprzedzenia” zostały rozwiane, gdy ludzie wolnomyślicieli pokazywali zdjęcia, w których czarni mężczyźni całowali białe skóry. Chociaż cała „eksperymentalna” propagowana równość rasowa, reakcja uczniów podzieliła ich na dwie grupy: liberałów „w sercu”, których uczniowie potwierdzili poglądy, które zadeklarowali, i liberałów „słowami” lub pseudolibalami, których uczniowie, pomimo aprobaty integracji rasowej, zawężali widząc czarnych całujących białych.
W trakcie kolejnego eksperymentu jego uczestnicy opowiedzieli o swoich ulubionych potrawach, po czym pokazano im zdjęcia tych właśnie potraw - i śledzili reakcję swoich uczniów. Większość „eksperymentalnych” uczniów potwierdziła swoje wypowiedzi. Im więcej, według uczestników eksperymentu, kochali jakieś danie, tym szersze były ich źrenice, gdy patrzyli na zdjęcie tego dania. Jednak dla kilku osób reakcje nie były zbieżne, co, biorąc pod uwagę nieszkodliwość tematu wybranego do eksperymentu, stało się objawieniem dla naukowców. Dlaczego ktoś miałby kłamać na temat kulinarnych preferencji? Powód stał się jasny, gdy „kłamcy” zostali dodatkowo przesłuchani. Okazało się, że prawie wszyscy siedzieli na ścisłej diecie, ale potajemnie (czasem od siebie) marzyli, by stać się zakazanymi potrawami. Rozsądne preferencje były sprzeczne z podświadomością.
Ta sama rozbieżność została ujawniona, gdy uczestnikom eksperymentu pokazano fotografie różnych kobiet. Wśród nich były fotografie półnagich piękności i obraz Matki artysty Jamesa McNeila Whistlera. Trudno powiedzieć, że w trakcie kolejnego badania starsza pani uzyskała wysoką ocenę, ale kiedy naukowcy przystąpili do analizy rozszerzenia i skurczu źrenic, okazało się, że w rzeczywistości nie była tak popularna.
Wszystkie te eksperymenty są bardziej niż ciekawe, ale mówią nam tylko o tym, czego można się nauczyć w laboratorium i używając wrażliwego sprzętu, który rejestruje zmiany w wielkości uczniów. Zanim możemy śmiało dojść do wniosku, że te reakcje są sygnałami uczniów, musimy udowodnić, że w życiu codziennym mogą być postrzegani przez prostych obserwatorów, którzy polegają tylko na ich oczach, i że zmiana średnicy uczniów pod wpływem emocji może być postrzegana jako środek komunikacji. Wykazanie tego jest bardzo proste. Grupie mężczyzn pokazano dwa plakaty przedstawiające piękną dziewczynę, które były identyczne we wszystkim poza drobnymi szczegółami: na jednym plakacie źrenice dziewczynki były normalne, a drugie sztucznie powiększone (do nich dodano czarny kolor). Reszta plakatów nie różniła się od siebie. Mężczyźni, którzy nie wiedzieli, na czym polega istota eksperymentu, zostali poproszeni o określenie, która z dziewczyn wygląda bardziej atrakcyjnie. Niewielu ludzi głosowało na pierwszy plakat, ale kiedy mężczyźni zaczęli głosować na drugiego (z przemalowanymi uczniami), podniósł się las rąk. W tym momencie uczestnicy eksperymentu zwykle się śmieją - wciąż nie rozumieją, dlaczego prawie wszyscy mężczyźni wybrali ten sam plakat. Czują, że wydali, ale nie wiedzą jak. Mężczyźni głosują na dziewczynę, która jest postrzegana jako podekscytowana (prawdopodobnie na ich widok, mężczyźni) ze względu na to, że jej źrenice są rozszerzone. Jest „podekscytowana tym, co zobaczyła”, zwiększyła się jej wielkość źrenicy, więc wygląda bardziej atrakcyjnie.
W szczególności dlatego młodzi kochankowie spędzają tyle czasu, patrząc sobie w oczy. Nie podając się w tym raporcie, sprawdzają, czy uczniowie partnera są rozszerzeni. Im bardziej uczniowie emocjonalnie podekscytowanej dziewczyny stają się, tym bardziej uczniowie faceta stają się i odwrotnie.
Kiedy osoba patrzy na schematyczny obraz oka, punkt w okręgu, jego źrenica rozszerza się. Wiadomo, że źrenica reaguje silniej na wzór z dwoma takimi punktami niż na wzór z jednym lub trzema punktami (z lewej). Jeśli z kolei punkty w okręgach rosną, wzór dwupunktowy (po prawej) powoduje silniejszą reakcję.
Jeden z eksperymentów ujawnił reakcje uczniów mężczyzn, którzy wybrali rolę Don Juana: podbijają dziewczynę, wchodzą z nią w stosunek seksualny, a następnie biegną do drugiego, świadomie odrzucając trwałe, długotrwałe związki miłosne. Widząc zdjęcia pięknych dziewczyn, uczniowie Don Juana zareagowali inaczej niż uczniowie przeciętnego mężczyzny. Rozwinęli się mocniej, gdy Don Juanowi pokazano zdjęcie dziewczyny ze zwężonymi uczniami, a słabsze, gdyby źrenice dziewczyny były rozszerzone. Innymi słowy, dziewczyny, płonące namiętnością, wolały dziewczyny z zimnymi sercami. Don Juan bał się kobiet, które mogły się do nich przywiązać, a tym samym znacznie skomplikowały im życie.
Uczestnicy wszystkich eksperymentów nie wiedzieli, co dzieje się z ich uczniami lub uczniami ich rozmówców, z których możemy wywnioskować, że jest to podstawowy, wrodzony odruch tkwiący u ludzi. Hipotezę tę potwierdzają testy, w których ich schematyczne obrazy są używane zamiast rzeczywistych oczu. Naukowcy pokazali osobie okrąg narysowany na kartce papieru z kropką w środku i zarejestrowany za pomocą specjalnego urządzenia reakcyjnego dla uczniów tej osoby. Jeden taki obraz lub trzy kółka z kropkami okazały się nie być tak skutecznymi „rozszerzaczami źrenic” jak para kółek.
Ponadto okazało się, że nasi uczniowie reagują bardziej aktywnie na obraz pary oczu, jeśli punkty w kręgach są powiększone. Reakcja na powiększone punkty w jednym lub trzech kręgach była bardziej umiarkowana. Oczywiście dwa koła z kropkami mają szczególne znaczenie dla ludzi. Jednocześnie nie możemy kontrolować naszych reakcji, nauczyć się ich podrabiać ani odwrotnie „zgasić” i nie jesteśmy świadomi, że rozmiar naszych uczniów się zmienia. Nie ma nic dziwnego w tym, że niemowlęta mają zazwyczaj znacznie więcej uczniów niż dorosłych: dzieci powinny wywoływać maksymalną sympatię, aby rodzice je kochali i opiekowali się nimi z całą mocą. Każdy wrodzony sygnał, dzięki któremu niemowlę zostało otoczone jeszcze większą miłością, znacząco zwiększył jego szanse na przeżycie. Powiększeni uczniowie to tylko taki sygnał.
Na koniec warto wspomnieć, że ludzie świadomie korzystali z wiedzy o Sygnałach Ucznia z czasów starożytnych, chociaż pierwsze poważne badania tego zjawiska podjęto dopiero w połowie XX wieku. Setki lat temu włoskie kurtyzany sztucznie rozszerzały swoje źrenice, zakopując w ich oczach substancję pochodzącą z trującej rośliny z rodziny psiankowatych. Wierzono, że z rozszerzonymi źrenicami stają się jeszcze piękniejsze, dlatego roślina otrzymała nazwę „belladonna” (od włoskiej belli donna, „pięknej kobiety”). Inny przykład: w przedrewolucyjnych Chinach jadeńscy kupcy nosili czarne okulary, które ukrywały ekspansję uczniów w momencie, gdy ci cenni kupcy z jadeitu otrzymali tych kupców. Wcześniej, gdy kupcy nie nosili okularów, sprzedawcy pilnie przyglądali się uczniom: jeśli się rozszerzyli, oznacza to, że kupiec był zainteresowany produktem i możliwe było przełamanie wysokiej ceny. Jest to jednak przykład wyjątku: w większości ludzie na całym świecie targowali się i targowali, śledząc zmiany w średnicy uczniów partnerów, z wyjątkiem poziomu podświadomości.
http://studopedia.ru/12_59819_signali-zrachka--rasshirenie-i-suzhenie-zrachka-kak-otrazhenie-nashego-dushevnogo-sostoyaniya.html